语数外学习：高中语文教学（上）语文教育期刊投稿

　　刊名： 语数外学习(高中语文教学)

　　主办： 湖北第二师范学院

　　周期： 月刊

　　出版地：湖北省武汉市

　　语种： 中文;

　　开本： 16开

　　ISSN： 1005-6351

　　CN： 42-1356/G4

　　历史沿革：

　　现用刊名：语数外学习(高中语文教学)

　　曾用刊名：语数外学习(语文教育);语数外学习(高考语文)

　　创刊时间：1985

　　(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　(二)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　(七)参考文献

　　限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年(期)：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

　　为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　期刊收录论文目录：

　　高中语文作文教学有效性策略初探张丹 (1)

　　高中语文教学中自主合作探究模式运用研究陆小斌 (2)

　　网络文化对高中语文写作教学的正面影响及其实践探究任群 (3)

　　普通高中语文主体性课堂模式的实践研究童海霞 (4)

　　浅谈语文学科的文化教育功能王帅 (5)

　　优化语文课堂 发挥多媒体优势笪亚琴 (6)

　　对高三语文有效课堂的几点思考戴京红

　　推荐论文：小学教育论文如何有效提高小学作文教学的效率

　　我国著名语文教育家黄光硕认为：学生语文能力是否过关，作文是一个重要标志。作文教学在语文教学中占据着非常重要的地位。然而，一直以来，我国小学生的写作能力始终处于低水平状态，作为小学语文教学的重要组成部分，小学作文教学低效使得小学语文教学效果并不理想。近年来，作文教学低效问题已经引起了教育工作者的高度关注，也已成为小学教学工作迫切需要解决的问题。