华东师范大学学报:教育科学版教育论文投稿

《华东师范大学学报:教育科学版》

期刊级别:国家级
周期:季刊
国内统一刊号:31-1007/G4
国际标准刊号:1000-5560
主办单位:华东师范大学
主管单位:教育部

华东师范大学学报教育科学版杂志社/杂志简介 《华东师范大学学报:教育科学版》Journal of East China Normal University(Educational Sciences)(季刊)1983年创刊,是教育类综合性学术刊物。刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本

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华东师范大学学报:教育科学版教育论文投稿

  华东师范大学学报教育科学版杂志社/杂志简介

  《华东师范大学学报:教育科学版》Journal of East China Normal University(Educational Sciences)(季刊)1983年创刊,是教育类综合性学术刊物。刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。

  《华东师范大学学报:教育科学版》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

  华东师范大学学报教育科学版收录情况/影响因子

  国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

  1、中文核心期刊:

  1992-2011年连续6届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

  2、南大核心期刊:

  CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、CSSCI(2014-2015)来源期刊

  3、数据:MARC数据、DC数据

  4、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

  5、影响因子:

  截止2014年万方:影响因子:0.753;总被引频次:950

  截止2014年知网:复合影响因子:1.350;综合影响因子:0.777

  6、华东师范大学学报:教育科学版杂志荣誉:

  全国优秀学报

  上海最佳学报

  华东师范大学学报教育科学版栏目设置

  教育理论、海外来稿、心理学、教育史、教育史学、教育改革、专题讨论。

  华东师范大学学报教育科学版编辑部/杂志社投稿须知

  l、作者署名来稿中必须将作者姓名(笔名)署于篇名之下,并另起一行,加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位,请在各作者姓名的右上方加序号1、2……,并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者详细的通联地址、电话号码等,则请附在文末。

  2.作者简介来稿应在篇名页地脚处注明作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯(出生地)、职称等内容,并以“作者简介”为标识。

  3.摘要和关键词(1)来稿中必须附有中英文摘要和中英文关键词。中文摘要和关键词置于作者署名之下,正文之前;英文摘要和关键词则另用一页,附在文后。(2)中文摘要以200-300个字为宜,应以第三人称对文中观点进行概括和提炼,避免以“本文认为”、“作者指出”等类词语表述,也不需对文中观点进行评价。(3)英文摘要以80个左右单词为宜,既可与中文摘要对应地加以翻译,亦可概略地加以翻译。(4)中文关键词3-5个,尽量以《汉语主题词表》中选用;英文关键词与中文关键词应—一对应。

  4.分类号来稿应根据《中国图书馆分类法》(第四版)标明分类号。若论文涉及多个主题,可列出几个分类号,主分类号排在第一位,多个分类号之间用分号分隔。分类号置于篇名下“摘要”、“关键调”之后,正文之前,并以“中图分类号”为标识。

  5.基金项目来稿如为获省部级以上学术基金资助的成果,请以“基金项目”为标识,注明基金项目的名称、编号,并置于篇名页地脚处“作者简介’之前。

  6.正文(1)来稿请交进打印稿;打印稿的格式为A4纸、小四号仿宋体、1.5倍行距。(2)文中应使用规范的汉字和标点符号,数字书写和插图、表格的编排应当符合有关的国家标准和规范。

  7.注释来稿中的注释应是对文章篇名、作者和文内某一特定内容所作的必要解释或说明。篇名、作者注以星号形式标明,置于篇名页地脚处“作者简介”之前;对文中特定内容的注释,以带圆圈的序号紧随需作注释处依次标明。注释的具体内容置于文末“参考文献”之前。

  8.参考文献来稿中参考文献应采用顺序编码制,即紧随引文(直引、间引)的右上方,按引用文献出现的先后,以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。一种文献在文中被反复引用者,用同一序号标出,并在序号后加圆括号注明起止页码;如属古籍则注明卷次篇名或章节等内容。参考文献的具体内容置于文末“注释”之后。常用文献的编写格式如下:

  (l)专著、论文集、学位论文、研究报告:[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识](注:专著为M,论文集为C,学位论文为D,研究报告为R).出版地:出版者,出版年.起止页码(如文内已列明,则省略)。举例如下:

  [7]江景波,华楠.城市土地利用总体规划[M].上海:同济大学出版社,1997.

  从论文集中析出的文献,还应包括:析出文献的主要责任者.析出文献题名[A].例如:

  瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[C].北京:北京大学出版社,1990.121-123.

  (2)期刊文章:[序号]主要责任者.文献题名[[J]。刊名,出版年,卷(期):起止页码.举例如下:

  [4]陶志红.城市土地集纳利用几个基本问题的探讨[J].中国土地科学,2000,14(5):l-5O。

  (3)报纸文章:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).举例如下:

  [3]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

  其他文献类型的编写格式请参照新闻出版署颁布的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。

  a.来稿请寄打印稿.

  b.根据著作权法的有关部门规定,来稿四个月未收到录用通知,作者有权对稿件另行处理.鉴于人力所限,本刊一般不予退稿,烦请作者自留底稿.

  c.《华东师范大学学报(教育科学版)》已加入《中国学术期刊光盘版》(CAJ-CD)和台湾中文电子期刊服务—思博网(CEPS),凡在学报上刊出的稿件,均视为作者同意收入CAJ-AD和CEPS。若作者不同意时,请在来稿时说明。

  期刊收录论文目录:

  新疆民族儿童学前双语语义发展与入学认知准备的相关研究周兢;张莉;闵兰斌 (25)

  我国高校学术委员会制度的演进与展望蔡国春;潘震鑫;王春燕 (34)

  职业教育教材设计的三维理论徐国庆 (41)

  课程文本解读中的“一元”与“多元”彭亮 (49)

  个人幸福·社会公平·世界和平——心理学家的人文情怀郭永玉;胡小勇 (55)

  心理学研究中的质化运动麻彦坤

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