教育类核心杂志《教学月刊·中学版(教学参考)》

《教学月刊·中学版》

期刊级别:核心期刊
周期:月刊
国内统一刊号:33-1279/G4
国际标准刊号:1671-7058
主办单位:浙江外国语学院
主管单位:浙江外国语学院

期刊简介 《教学月刊》由教学月刊(小学版)、教学月刊(中学版)组成;教学月刊(小学版)是浙江省公开出版、面向小学教师的专业期刊。《教学月刊中学版》是浙江省专门面向中学各科教学的公开出版的业务性期刊,读者对象为中学(初、高中)、师范学校、职业中学、中

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教育类核心杂志《教学月刊·中学版(教学参考)》

  期刊简介

  《教学月刊》由教学月刊(小学版)、教学月刊(中学版)组成;教学月刊(小学版)是浙江省公开出版、面向小学教师的专业期刊。《教学月刊·中学版》是浙江省专门面向中学各科教学的公开出版的业务性期刊,读者对象为中学(初、高中)、师范学校、职业中学、中专教师,教研员及相关教育工作者。

  办刊宗旨

  教学月刊(中学版)以把握21世纪学科教学时代特征,探讨教学理论,速递教改信息,展示教学成果,贴近教学实际,介绍先进经验,为提高广大中学教师的理论修养和业务水平服务。

  读者对象

  面向中学(高中、初中)各科教学,围绕学科教学的热点、重点,更加突出实用性、时效性、指导性、参与性。

  主要栏目

  设有:教改探索、教学设计、研究性学习、教材分析、课堂艺术、名家风采、热点透视、争鸣思考、网络时代、CAI园地、3+X热线、考试研究、复习指导、信息广角、海外传真。

  报道内容

  从2006年1月起,《教学月刊·中学版》分三个版本。上旬版为“教学参考”,涵盖中学各科教学;中旬版为“试题研究”,为中学各科考试服务;下旬版为“教学管理”,内容以教育教学管理为主,兼顾教学研究。

  论文发表范例:

  分析语言矛盾 提升阅读实效  徐华

  “语用型”教学实施的难点和对策  杨帆

  提升政治课生活化教学的“知识品味”  夏峰平

  我的数学应用问题研究之路  余继光

  对基于实验探究的生物课堂教学的几点反思  李惠新

  关于语文名师与教育的冷思考  黄孟轲

  从一道数学题管窥研究性学习的几个视角  李红春

  教育类核心杂志:浅析与中学教育科研相关的法律问题

  随着我国基础教育课程改革的不断深入,课程改革对中学教师提出了更高的要求。教师不仅是课程的实施者,还应当是教育行为的"研究者"和"反思者"。[1]中学教师以研究者的身份参与教学实践和教育科研,不仅能提高教学质量,也能培养和完善自身的教育科研能力,积极适应新时代对教师角色的内在要求。然而,要在教育科研领域大显身手并不是一件容易的事,不仅需要教师具备良好的研究素质和创新精神,还需要了解相关的法律知识,规范自己的学术行为。

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