教育教学论文发表陶行知教育理论提高新时期办学质量

　　摘要：省教育厅等相关部门有关“五严”政策出台后,对于规范学校办学行为,提高学校管理水平,有着更高的要求。如何贯彻规范管理的要求,提升学校办学质量,笔者认为用陶行知教育理论指导学校管理,就必然增强落实“五严“规范要求的自觉性和实效性。

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　　一、办人民满意的教育是校务管理的出发点和归宿点

　　《江苏省中小学管理规范》第一条就明确要求:“办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。”陶行知先生提倡的乡村教育、平民教育、民主教育等不正与全面教育、全体教育的要求合拍吗?教育的最高使命就是促进人类文明的传承和发展,小学教育的最大任务就是为学生生命奠基。

　　学校办学目标确定,其必然就会走出办学的误区,就会严格坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。

　　“坚持民主管理学校,推行校务公开。”是现代学校办学的基本要求。陶行知先生指出,民主教育的实质就是确立民为贵、天下为公的办学思想,用民主的方法集思广益,让大家商量。学校要健全全体教师参与下的校长负责制,充分调动全体教职工的积极性。

　　当前针对新时期小学生的特点,我们学校要积极开展好“新生活教育活动”,即实施六大教育:生态教育、生命教育、生理教育、生存教育、生产教育和生性教育,真正将素质教育落到实处。

　　二、”捧着一颗心来,不带半根草去”的教师队伍建设是学校发展的关键

　　“虚心、学习、贡献”可以作为每所学校共同应有的教师标准。要正如陶行知先生所说的那样,教师人人要这样生活:虚心,虚心,虚心服从人民,服务人民;学习, 学习,学习到人所不能,人所不及;贡献,贡献,贡献于文化为公、天下为公。

　　人生为一大事来,为教育;人生为一大事去,为教育。作为新时期的教育工作者,要学习陶行知先生的无私奉献精神和忘我的高贵品质。学校还必须加强教师师德建设,运用模范人物的典型事例引导教师立足三尺讲台,书写无悔人生。像洋思中学、杜朗口中学这些名校的崛起,其关键是有一支能乐于吃苦、甘于奉献的教师队伍。当今的教育,特别是农村的教育还需要更多像陶行知那样的教育家、教育工作者为之奋斗。

　　智慧需要智慧去启迪,思想需要思想支碰撞,品质需要品质去塑造。教师要学会反思,学会研究,做到一日三省吾教。大力开展师师结对活动,倡导互听互评,互帮互助,互比互赛的合作模式。学校要

　　三、自主管理是学生管理的最高境界

　　体育不好是废品,智育不好是次品,德育不好是危险品。从这首喻语就可以明确德育为首的重要性。学校不仅要规范学生行为,教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯,更主要的是让学生学会自主管理。

　　“有个学校真奇怪,小孩自动教小孩,七十二行皆先生,先生不在学生在。”当前,我们楚州区教育局已经在全区开展了“文明习惯养成月”活动,这对学生的素质培养有着积极的意义。学校可组织学生会或利用少先队、团队等组织,建立学生自主管理机构,并积极开展自主管理活动,如开展文明宿舍、文明餐桌、文明学生评比活动,促进住宿生自我养成教育;开展班级管理一日常规积分评比活动,推进班级管理水平的提高;试行“三星评价”日积分活动,通过红星、绿星、蓝星对学生每天在校表现进行细化评估。

　　树立以学生为中心的教育观,是当前学校的必然选择。以学生之乐为乐,以学生之忧为忧;学生之休戚即我之休戚,学生之苦恼即我之苦恼。”学校要真正做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。

　　自立,自强是儿童教育的终极目标。教师要引导学生“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事自己干。靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”

　　学校要积极实施赏识教育。要让所有的儿童成为幸运的儿童,让所有的儿童一年365天,天天过儿童节。让学校成为学生成长的乐园,让课堂成为学生发展的天堂。

　　四、运用好加减法是教学管理的有力措施

　　目前,很多学校存在学生负担过重的问题,要提高教学的实效性,培养有创造意识和创造能力的学生,就必须运用减法,切实减轻学生过重的课业负担,并把那些必须的进行加强。

　　学校要坚持“六大解放”,一、解放学生的头脑,使他们能想;二、解放学生的双手,使他们能干;三、解放学生的眼睛,使他们能看;四、解放学生的嘴,使他们能谈;五、解放学生的空间,使他们能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;六、解放学生的时间,给孩子自己去消化,干一点自己高兴的事情。减轻学生过重课业负担,给学生自主学习的时间,给学生自主成长的空间,给学生自主创造的机遇。

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