期刊简介
《中国美术教育》(双月刊)曾用刊名：(美术教育通讯&美术教育)1980年创刊，办刊质量是杂志得以长远发展的生命线。作为全国惟一国家级美术教育期刊，《中国美术教育》目前是全国各级各类普通学校美术教师发表论文以进行职称评定的首选刊物，多年来通过杂志社编辑部对每一篇刊登论文质量的严格把关，“学术权威性最强、论文含金量最高”在美术教育界已形成共识，在广大美术教育工作者和学校管理者心目中树立了良好的品牌形象。
《中国美术教育》主要读者群为全国各级各类普通学校美术专业师生，直接覆盖全国35万各类普通学校美术教师，并影响到全国各级各类普通学校数千万的美术学习者，因此是宣传各类文化、美术用品、图书、美术教育培训机构及各种信息的优质载体。
中国美术教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库收录
1、数据：MARC数据、DC数据
2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
3、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.146;总被引频次：273
中国美术教育栏目设置
教育研究、论坛、经验交流、课堂点击、教学参考。
期刊目录参考
高中美术鉴赏课中“追问教学”的实践与研究 祁森飚;(21-23)
《摆放出我的感觉》教学案例 刘季;(24-26)
“世情百态”小型泥塑创作教学实践与探索 刘峰;(27-30)
巧用乡土资源,拓展创造空间——棉花拼贴画教学案例 张静;(31-33)
创设故事情境,在体验中感悟——《喜怒哀乐》教学设计 仇莉;(34-36)
汶川大地震四川灾区师生美术作品选登 (37-52)
《老鼠嫁女》教学设计 李涛;(53-56)
《多姿多彩的蒲公英世界》教学案例 安宁宁;(57-59)
《不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术》教学与点评 吴蓉;张进;郝蔚舒;(60-63)
聆听儿童绘画中的心灵诉说——记5.12汶川地震后的四堂美术课 谢丽芳;(64-67)
中国,加油——记一节“抗震救灾”美术课 何军;(68-69)
一个这样的引领者——读《像自由一样美丽》有感 孙飒;(70-71)
开展对美术批评的探索,促进学生在体验中发展——读《艺术批评与艺术教育》 蔡琳华;(71-72)
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