深化教改重点做好放权和监管
2014年中国教育工作会议16日闭幕。教育部副部长杜玉波表示，要按照“深化教育领域综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化”的总体要求，开创教育改革发展新局面。在放权方面，要深化行政审批制度改革，扩大高校办学自主权，扩大省级政府教育统筹权。
为期两天的会议，改革成为关键词。加快推进教育治理体系和治理能力现代化，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与，职能边界清晰、多元主体“共治”的格局，研究民办教育分类管理政策，构建差异化分类扶持政策体系等被寄予厚望。
其中，积极稳妥破解考试招生制度难题等改革措施引发广泛关注。据悉，今年教育部将出台“总体方案”和关于高考(微博)、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。
为配合一系列改革措施的实施，杜玉波在16日讲话中强调，今年要重点做好立德树人、推动各级各类教育协调发展、做好放权和监管、巩固和发展高校意识形态主阵地、全力做好高校毕业生就业、筹好用好管好教育经费等六方面工作。
其中，做好放权和监管工作被认为最有挑战性。在放权方面，要深化行政审批制度改革，扩大高校办学自主权，扩大省级政府教育统筹权，规范对高校的检查和评审评估评价工作。在加强和改善宏观管理方面，要推动学校完善内部治理结构，加强监测，加大信息公开力度，改革创新监管方式。此外，还将实行高校和中小学会计制度，建立健全公开公示制度，健全内部审计和责任追究制度。
今年国家将继续扩大学前教育、普通高中、特殊教育资源，继续加大对中西部和农村地区的支持力度，推动民族地区教育结构调整。新增教育经费更多地向农村、边远、贫困和民族地区，弱势群体，教师队伍建设倾斜。进一步提高农村学生进入重点大学比例，提升中西部地区教育水平，以实际举措推进基本公共教育服务均等化。
教育职称论文发表范文：
摘要：作为一线高中音乐教师,笔者从以下几个方面谈谈在高中音乐教学中如何培养学生的审美能力,使审美之花绽放在高中音乐课堂中。
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(1)在音乐鉴赏中创设良好的审美情趣,引导学生感受美。随着科学技术的发展、时代的进步,目前很多教室都配备了先进的多媒体教学设备,每个音乐教室里的墙壁上都悬挂着中外音乐家的画像,还装饰着歌剧、舞剧、京剧等经典剧照或者一些表现音乐大师风采的摄影作品,给整个教室营造出典雅的艺术氛围。
学生在这样的教室里上课,潜移默化地被这样的气氛熏陶着、感染着,可让学生深深体会到音乐的美。在课间或者课前,我们有计划地安排播放一些优美的歌曲,使学生感受到美好的音乐气氛。音乐鉴赏是对声乐和器乐作品所包涵情感认知的心理过程,是陶冶学生情操、启迪学生智慧、愉悦学生身心、寄托情思的审美活动,使学生在感受音乐美的过程中,提高自身的音乐鉴赏能力、音乐表现能力以及审美创造能力,培养自身的音乐情趣。
大千世界,音乐作品浩如烟海,古今中外,不同题材、不同风格、不同结构和不同个性的作品,都以他们自身的特殊形式深入人们的生活中,展现出人类的美与丑。我们要感受音乐的美,就要投入到音乐当中,随着音乐的旋律去畅想,展开丰富的想象力,这样才能与作者产生共鸣,真正体会音乐的精髓,才能把对音乐感性的认识上升到理想的高度。
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