《现代教学》国家新闻出版总署收录

《现代教学》

期刊级别:省级
周期:月刊
国内统一刊号:31-1991/G4
国际标准刊号:1673-8349
主办单位:上海教育报刊总社
主管单位:上海教育报刊总社

期刊简介 《现代教学》杂志原名《计算机教与学》,1985年创刊,2007年正式更名为《现代教学》。 《现代教学》杂志以服务教师教育,服务课堂教学为办刊宗旨;以用教师的智慧和经验解决教师的问题为编辑方针。介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新

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《现代教学》国家新闻出版总署收录

  期刊简介

  《现代教学》杂志原名《计算机教与学》,1985年创刊,2007年正式更名为《现代教学》。

  《现代教学》杂志以“服务教师教育,服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

  杂志荣誉

  《现代教学》杂志荣誉:国核心期刊遴选数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊;中国期刊网来源期刊;万方数据资源系统来源期刊;龙源期刊网来源期刊;中国教育期刊学会荐稿期刊。

  收录情况

  国家新闻出版总署收录 万方数据—数字化期刊群、维普资讯科技期刊数据库收录期刊。

  栏目设置

  计算机与学科教学的整合、域外教学等栏目。

  论文发表范例:

  校本课程建设热潮下的几点思考  姜秀权

  关于校本课程开发的两个追问  王思毅

  从有效性视角谈校本课程的开发  曹晏平

  关于走出校本课程开发误区的两点建议  张靖龑

  校本课程实施的持续力来自何处  杨文英

  谈区域共享创新课程教学过程中的教师角色  嵇佳敏

  浅谈校本课程对于基础型课程的积极作用  顾毓敏

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