图书馆馆员评定条件是什么
图书馆现在已经成为人们满足精神文化需求的主要场所，也是保存人类文化遗产，进行信息交流互换的主要场所，随着社会的发展，图书文献资料也越来越多，这需要图书馆进行科学合理的管理，这一切都离不开图书管理员，图书馆员的职业是管理图书馆及其目录，对文献资料进行搜集、整理、组织和保管，并提供借阅、参考咨询和情报服务以满足读者的需求。图书馆馆员评定条件是什么?
学历、资历条件
任现职以来，具备下列条件之一：
一、具有博士学位并取得中级专业技术资格2年以上;硕士学位并取得中级专业技术资格4年以上;大学本科学历，并取得中级专业技术资格5年以上;大学专科学历，取得中级专业技术资格7年以上。
二、从国家机关到企事业单位从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，按以下学历、资历要求申报：
博士学位，从事专业技术工作2年以上;硕士学位，从事专业技术工作8年以上;研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作9年以上;大学本科学历，从事专业技术工作11年以上;大学专科毕业，从事专业技术工作15年以上。
专业工作经历(能力)条件
任现职以来，在图书资料专业某一学术领域有突出的研究成果，每年必须出色地完成本职工作任务，有指导下级专业技术人员或到基层开展技术服务、人才支持工作的经历。
一、从事文献信息开发、研究专业技术的人员，须具备下列条件：
(一)较熟练运用中外文各类工具书及文献检索方法(含传统手工方法和机器检索方法)从事各类高难度参考咨询服务或用户辅导工作;
(二)较准确分析判断文献信息的价值及其优劣，独立进行信息加工整理和研究;
(三)主要参与大型书目索引编制工作，撰写较高质量提要、文摘、注释和综述。
二、从事文献采访、编目专业技术的人员，须具备下列条件：
(一)参与制定、修订文献资料采访工作条例或规章，在文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥主要作用;
(二)较熟练运用分类法、主题法、编目法、排检法等方法，做好本职工作;
(三)熟悉图书采访、编目工作全过程，协助总审校。
三、从事读者服务专业技术的人员，须具备下列条件：
(一)全面主持或指导某项读者服务工作;
(二)较熟悉馆藏文献，能为读者提供高质量的阅读推荐和阅读辅导，编制重要推荐书目和撰写书评等;
(三)主持1项以上重大服务项目，或指导过1名以上能胜任参考咨询工作的业务骨干。
四、从事技术开发与服务专业技术的人员，须具备下列条件：
(一)参与数字资源建设、计算机网络、多媒体应用等技术工作，承担较大系统可行性分析、总体方案设计和组织实施;
(二)参与解决重大技术难题、各项规章制度、程序设计和系统维护等。
五、其他图书资料专业岗位人员，可比照上述四类人员的条件执行。
业绩成果条件
任现职以来，具备下列条件之一：
一、获省(部)级科研成果三等奖1项以上;
二、获省级以上本专业学会科研成果一等奖2项以上;
三、主要参与市(厅)级科研课题或专业工作项目研究3项，并经验收合格;或主要参与完成本单位科研课题或专业工作项目2项以上。
四、具备下列条件之二项以上：
(一)主持完成技术开发、文献信息开发、读者服务项目2项，取得明显效益，经有关专家认可;
(二)主持或主要参与制定大中型图书馆事业发展规划、业务工作标准、规范、规章及业务管理制度，其中3项付诸实施，效果良好;
(三)在业务改革、技术创新方面业绩显著，在同类图书馆中处于先进水平，经专家鉴定认可和省级业务主管部门推广应用;
(四)主要参与撰写的调研报告被区域主管部门和机构采纳，对区域和机构图书馆事业发展产生显著影响的。
五、论文入选全国、或国际性学术会议。
论文、著作条件
任现职以来，具备下列条件之一：
一、公共图书馆
(一)公开出版独立或合作(排名前二位)撰写有一定学术水平的专(译)著1部;
(二)在公开发行的专业学术刊物上发表独立或合作(第一作者)撰写有重要学术价值的论文3篇，或学术论文2篇和专业调查报告1篇(其中独著2篇以上)。
二、高校图书馆
(一)公开出版独立或合作(排名前二位)撰写图书情报或相关学科专业学术著作或专著1部(字数不少于15万字,其中,合作撰写的,本人撰写的部分不少于全书的2/3);
(二)在图书情报及相关学科专业学术刊物上公开发表独立或合作(排名第一位)撰写学术论文3篇以上，或学术论文2篇和专业调查报告1篇以上，有1篇以上在国内图书情报专业核心学术期刊上发表，或被人大复印报刊资料全文转载。
除了上述条件外，还有计算机、英语、继续教育等方面的条件要求，申报人员尽早了解评审要求，尽早准备所需上报的材料。
图书馆员发表期刊：《大学图书馆动态》发展而来，1983年改为《大学图书馆通讯》，1989年改现名。已有20多年办刊历史,形成了良好的办刊传统。当前，大学图书馆学报关注在全球信息化浪潮冲击下图书馆的生存和发展，关注如何完成从传统图书馆向现代化图书馆的转变。愿与图书馆界同仁共勉，共创21世纪图书馆事业的辉煌。
转载请注明来自：http://www.uuqikan.com/article/19509.html
