计算机应用基础如何教学(2)

　　高职中专学校的计算机理论教学最后还是需要通过课堂教学来完成。要想教学能够取得不错的效果，在进行课堂教学的时候，一定要充分的发挥出学生的主体作用以及教师的引导作用，因时代的飞速进步，教材研发缓慢，导致学生学习的教材存在一定的滞后性，学生无法学习到最新的知识。所以这就要求学校具备自主研发的能力，根据信息技术的发展情况自主编写教材，达到与时俱进的目的，这也需要学校具备一流的教研团队。具备了“一手”的教材、课件后，还需要学生能够积极主动的学习，认真的去练习实践，达到理论与实际相结合。只有达到理论与实际相结合才能对教学中“满堂灌”的教学形式予以改变，将知识的形成过程呈现给学生，让学生能够更容易的获得知识，不仅“知其然”而且“知其所以然”，让学生的学习能力、学习方法能够提高，让学生获得主动的知识。

　　四、结束语

　　随着信息时代的到来，各行业广泛的对计算机进行应用。突出了计算机应用基础教学的重要性，也提高了计算机应用基础教学的要求。这需要学校在原有教学模式的基础上，对计算机应用基础教学进行改革，提高学生的实际操作能力，提高院校的教育教学水平，也提高学生的综合竞争力。

　　参考文献：

　　[1]吴夏青.能力本位下高职计算机应用基础教学改革探索[J].才智，2015(06):47-48.

　　[2]张敬玲.基于能力本位的计算机应用基础教学改革[J].中国科技信息，2009(01)：19-20.

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　　《计算机与现代化》杂志级别：省级杂志，主办单位：中兴通讯股份有限公司,安徽科学技术情报研究所，周期：双月，国内统一刊号：34-1228/TN，国际标准刊号： 1009-6868。复合影响因子：0.560，综合影响因子：0.242。《计算机与现代化》特点是：时效性强，密切跟踪计算机科技发展动态，以最快的速度精选刊登计算机专业的新理论、新技术及其在各领域应用成果的论文。既有相当的学术水平，又有实际指导意义。

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