中国师德师风的历史演进、现状及建设路径，为加强师德师风个人修养、推动师德师风建设提供参考。 关键词：师德师风；历史演进；现状；建设路径 师德是教师职业道德的简称，是指教师和一切教育...【详细信息】

高中地理广纳历史，作为文科学科，与人文历史知识的融合极其密切，从纵横两大视角进行切入，逐渐演变成今天极具人文性的高中地理教学。当今高中地理教学，不再执着于单一的学科知识深化，而是...【详细信息】

文章对《永济桥碑记》进行全文考证和翻译释义，深入分析、解读碑记全文及涉及的历史人物、时间，结合《蒙化府志》《巍山县志》等方志分析评价张烈文博学古今，为官清廉、善施于民。分析评价李...【详细信息】

初中历史课堂要实现创优历史教学、促进学生个性化学习的目标，教师要做到三高四点。三高是指高立意、高思辨、高互动。而三高要实现落地，需要建立在分析学情、详实备课、课后反思、提升专业素...【详细信息】

初中历史是需要学生重点学习的课程，它不仅能够增强学生对中华历史文化的认识，而且能提升学生的思想内涵。在当下的初中历史课程中，如何切实有效地强化学生的综合素养，激发学生的学习兴趣成...【详细信息】

2016年秋季部编版新教材投入使用，以历史发展时序分设单元，在单元框架下设课，每课中再设子目，做好每单元的教学设计是在把握新教材编写意图下推进有效教学的必经之路。新教材中变动较大的是...【详细信息】

随着新课标的改革和推进，在初中历史教学当中教师要培养学生的问题意识，使学生能够进行自主的学习和探索，激发学生的学习积极性，拓展学生的逻辑思维意识，更好的提高学生的历史知识掌握能力...【详细信息】

这篇论文主要介绍的是荀子人性论现代管理模式的内容，本文作者就是通过对荀子人性论的相关内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。 关键词：荀子;人性论;现代管理模式...【详细信息】

1917年10月25日(俄历)，列宁领导布尔什维克取得了十月革命的胜利，建立了从内容到形式都不同于以往的新政权形式苏维埃政权，把科学社会主义从理论变成了实践。十月革命不仅改变了俄国历史进程...【详细信息】

20世纪20年代，中国公学地发展得力于以梁启超为首的研究系校董地推动。以梁启超晚年搭建的政治文化框架为脉络，主张教育救国的基本方针，实现了中国公学的大学升格。但其内质化的学权派系斗争...【详细信息】