计算机应用论文发表高职计算机课程以证代考研究(2)

　　2.5对个别专业的学生不强行推行“以证代考”

　　根据调查分析，个别专业的学生，如艺术类(音乐、舞蹈、美术)专业的学生，由于其专业固有的特殊性，这些专业的主管领导、学生以及一线任课教师对“以证代考”是否适合这些专业存在争议。最终，学院决定这些专业不强行推行“以证代考”。

　　2.6适应考试机制，坚持项目化教学，开展考前辅导

　　全国计算机水平考试和计算机等级考试均比较侧重对知识点和具体操作的考核，也有着部分考点过细过偏的不足，与目前高职计算机应用基础课程流行的项目化教学模式有一定的差异，以致曾经出现过部分学生平时项目作品完成情况很好而考试得分不高的情况。为了解决这个问题，课程教学团队加强了课程的学前指引，课前让学生在网上自学项目所需的各个知识点，观看操作流程视频，课堂面授环节坚持项目化教学，并在考试前两周开通测试模拟训练系统，加强考前辅导，提高学生的通过率。

　　3结语

　　应学校实际情况，积极探索务实有效的改革措施，全面开展计算机应用基础课程“以证代考”工作，是计算机公共课程教学改革的重要组成部分，也是学校主动适应目前高职教育发展和市场人才技能需求的一种必然选择。

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