高等教学论文发表高一新生政治选择题入门

　　摘要：选择题是会考、高考中一种稳定的政治题型，分值高，入门难。要想得高分，在掌握基本知识的基础上必须掌握一定的技巧，经过深入研究、反复实践概括出来的“六审、六排、六注意、六不选”实用性强、容易掌握、便于应用，对高一新生政治选择题入门有事半功倍的效果。

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　　选择题答案确定、机读评卷、人为因素的干预少，是会考、高考中稳定的一种政治题型。因其即具有跨度大、角度多、迷惑性强的特点，又能有效地考查识记、理解、比较、辨析、推理、综合处理信息的能力，在试卷中的比重一般都要占到百分之五十左右。而现在惯用的单项选择题，即使是猜答，得分概率也为四分之一，正因为此，有些同学就掉以轻心了!那么，是不是选择题就很容易得分呢?事实恰恰相反，不论哪一种考试，选择题要想得高分都不是一件容易的事!为什么会这样呢?追根究底就在于高一的入门课没有学好!怎样才能快速找到解答选择题的捷径呢?

　　命题与做题既对立又统一，考生解题的实质就是与命题人斗智斗勇。命题者为了减少考生得分的偶然性，提高考试的可信度和区分度，命题时一定会考虑并提高选择题的迷惑性。考生在解答时怎样才能做到以不变应万变，拨开云雾、正本清源、自如解答呢?其入门法宝可概括为四个六，即“六审”、“六排”、“六注意”、“六不选”。

　　“六审”应遵循先审题干、后审题肢，肢干相连、以干求肢的原则。 一审题型，确定好思维方向，明确哪些是正向选择题,哪些是逆向选择题。二审题干的规定性,明确题意,弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性。三审题肢，遵循以干求肢的原则，做到正确题肢或一级引申题肢入选,错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。四审题干与题肢之间的关系，做到肢干相连,上下结构相通。五审题眼(关健词)，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等;“内容关键词”：措施是……、制度是……等;立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。六审导语，导语作为材料与选肢的联结词，规定了选择的方向。

　　例如：有人认为：在我国，因为每个国有企业都是独立的经济实体，生产资料和商品分属各个企业所有，所以，国有企业之间也是商品货币关系。这段话的观点是( )

　　(1)认为国有企业的生产资料和产品也属于不同的所有者

　　(2)肯定国有企业是相对独立的市场主体

　　(3)赞同国有企业之间在申请商品时要实行等价交换

　　(4)主张各个国有企业应有自己不同的经济利益

　　A、(1)(2)(3) B、(1)(2)(4)

　　C、(1)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)

　　答案是选C ，选择(2)选项就是没有正确领会命题者的意图。题干中“每个国有企业都是独立的经济实体，生产资料和商品分属各个企业所有”是错误的表述，正确的表述应为题肢(2)中的“国有企业是相对独立的市场主体”。显然，这段话的观点并未包括(2)选项，选择此项有违命题者的立意。所以在答题时不但要审清题干和题肢，还要注意揣摩命题者的 意图。

　　所谓六排，即一排错项，题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除,但逆向选择题除外;二排重项，题肢的观点不在于说明题干的规定性,而是对题干规定性的变相重复,应排除;三排异项。题肢的观点虽然正确,但与题干的规定性无关,这样的选项应排除。四排倒，如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为因，谁为果，有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者排除，同义反复者排除。五排乱，排除题肢的共性与个性同题干的共性与个性逻辑混乱的题肢。六排外，题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，则予以排除。

　　由于中考政治是开卷，初中阶段对选择题的训练几乎是零，高一突然接触这么多的选择题、这么系统的解法，同学们感到无所适从、失误频现是很正常的!其中以下六种常见失误需要注意：一是思路与命题立意相背离;二、基础知识不扎实;三是忽视题干的特定要求，未能正确地把握题干和题肢的逻辑关系;四是在逻辑推理上犯了“以偏概全”的错误;五是不能抓住题干的中心意思;六是误将“二级延伸”当作“一级延伸”。

　　考试时间是有限的，针对每一道题不可能每种方法都用到，为了提高做题效率，“六不选”要力争做到：一是表述有错者不选;二是肢干不符者不选;三是因果相悖者不选;五是正误相混者不选;六是范围不符者不选。

　　例如：我国现阶段的政体是由什么决定的,下列理解正确的是( )

　　A由我国无产阶级专政的国家性质

　　B由我国的宗教制度

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