教育学期刊发表情感教育在语文教学中的作用

　　摘要：本文主要浅谈情感教育对学生的语文学习有着重要的意义。教师应揭示出课文的趣味性,展现教材中一切美好的情感。有助强化语文学习兴趣,更好使学生能够全面发展。

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　　情感是人们对客观事物的一种态度,是客观事物是否符合人们的主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,是人的一种特有的高级的需要。它对于学生的学习,尤其是语文学习,具有极为重要的意义。一方面,情感是学生智力及非智力发展的原动力。列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。热情能抓住一个人,因此它是一个巨大的力。”可见,只有一定的情感体验和情感要求,才会有相应的智力及非智力活动,学生才会对知识产生情感,才会以极大的热情投入学习。另外一方面,情感是学生学习中理解和表达的心理基础。学生只有有了一定的情感体验,才能准确理解课文思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,写出文情并茂的文章来。

　　二十一世纪的教育重视人的发展,要求现代教学不仅传授知识,而且要促进学生的情感表达、传递和养成。因此,必须重视情感教育在语文教学中的作用。

　　1.有利于激发学生的学习语文的兴趣

　　“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显”。情感是作者写作的本源,也是我们在学习文章时必须进入的境界。语文教师饱含情感的教学,学生就意兴盎然地学习,就能确切地把握作者撰文时的情感,那么对作品的思想性和艺术性的品位就会是深刻的而非肤浅的,是具体的而非抽象的。这样就会大大增强学习语文的热情。譬如教《〈指南录〉后序》一文时,倘若能引导学生准确地体会文天祥“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的忠贞不渝的爱国情感,那必然会对作者连用十八个“死”以酣畅淋漓地抒发九死一生情况下的爱国情感产生更深刻、更具体、更刻骨铭心的体验,并顺理成章地激发调动学生对作品内容及思想意义的求知欲望。

　　常言道:兴趣是最好的老师,语文学科的学习尤其如此,学生只有走进语文,接受感染,才能悟出人生的哲理和真谛。这正和许多语文教师公认的“语文成绩不是教出来的,而是学生学出来的”观点相一致。正因如此,作为一个语文教师,必须转变观念,牢固树立师生互动、共同发展、以情导情的情感教学理念,千方百计地调动学生的积极性,挖掘学生自身的潜力,让学生积极主动地参与到语文教学中来,从而激发学生学习语文的兴趣。

　　2.有助于强化语文学习

　　在教学中,我们常常看到学生在心境良好、情感亢奋的状态下,往往思路开阔,思维敏捷,解决问题迅速;而心境低沉、情感沮丧时,则思路狭窄,思维闭塞。从这个意义上说,情感教育在语文教学中具有信号功能和强化功能。学生可能不能流畅地背诵一篇课文,却能几十首、成百首地唱出他们喜爱的歌曲。所以,我们要重视情感在认知过程中的强化调节作用。

　　在语文教学中,教师要去揭示出课文的趣味性,展现教材中一切美好的情感。例如特级教师高润华在讲《背影》时,进入意境,情不自禁地攀住黑板,做出一付吃力攀越的样子,完成了一个极具震撼力的特写镜头,感动得学生泪如雨下,既让学生体会到父爱的博大、深遽,又诱发了学生情感,加深了学生对作品的理解。因此,语文教师要善于利用教材中的情感因素,采用朗读引发、研读体味、情景再现、情景体验、背景穿插、烘托渲染等教学方法,以情导情,激起学生内心的感情波澜,引发学生的情感,使之作者产生共鸣,进而理解课文、发展情感。相反,如果教师的神情冷漠,只是把作品、作者、时代背景、段落大意等内容进行讲述,就会加大师生之间的心理距离,激发不起学生学习的兴趣,就会影响他们的学习主动性和积极性,更谈不上理解作品,领悟知识了。可见情感教育有利于加深对作品的理解,领悟课本知识,强化的语文学习。

　　3.有助于学生全面发展

　　人的情绪与生物性需要有关,它以心境或激情的状态表现一个人的喜怒哀乐;人的情感与基本社会需要相关,它既带有人类的某种天性,又在社会环境中发展,具有较含蓄、较稳定的特点;人的情操与高级社会需要相关,它更多的是在教学影响下发展起来的,具有更深沉、更坚定的特点,如道德感、美感、理智感。现行语文教材中情感教育繁荣内容相当丰富,读陶渊明的《饮酒》,学生可以感受到一种超然物外、闲适恬静的意境;读鲁迅的《纪念刘和珍君》,学生可以理解作者对革命者的深情讴歌和对反动派的无比仇恨;读巴金的《灯》,学生可以领悟到友情和爱意,更能领悟好光明和信念的珍贵,课后许多学生情不自禁的背诵文中名句“几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖”。情感体验既是一种接受,也是一种感染,所有这些都有益于学生高尚的审美情趣和审美能力的培养,有益于健康个性的发展,有益于健全人格的形成。中学生正处于情感迅速发展的时期,需要正确地引导他们去发现美、接受美、追求美而创造美,让学生有一个丰满的人生。可见,情感教育有利于学生的全面发展。

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