计算机网络论文发表简述计算机设计制图教学改革(2)

　　2.3转变教学的理念，激发学生的学习兴趣

　　一般的课题教学都是老师在讲台上进行知识的传授，而学生只是在被动地接受。尽管现代的教学设施都是现代化的，但是教学模式并没有实质性的改变，灌输式教学很容易造成学生学习的疲惫，这样就很难培养出实用性的人才。现代的教学改革要改变学生的地位，把课堂的主动权交给学生，让他们去决定具体的课程进度、教学方式和成果汇报等。但是在这个过程当中，老师也需要发挥他们的主导作用。教师需要积极引导学生养成一个良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。老师可以创设一些教学情境，帮助学生去理解知识，教会他们去发现问题，然后探寻出问题的答案。只有借助这种学习方法，学生的主动性和积极性才能够得到提高。

　　2.4因材施教

　　计算机设计制图教学当中需要进行因材施教，本来这门课程的门槛就比较高，基础和学习能力比较差的学生很有可能放弃课程的学习。老师在授课的时候，需要注意观察学生的学习情况，然后对于不同的学生安排不同难度的课堂作业。这样学生不会因为作业分数低，而认为自己不是学习的料，这样他们才会有动力继续学习下去。

　　3、总结

　　随着社会对于实用性人才的需求加大，高等院校需要不断改变教学侧重点，加大学生实践能力的培养，同时也需要注重学生的基本知识教学。学校要注重学生发现问题和解决问题能力的提升，为社会和祖国培养实用性的人才，促进社会经济的发展。

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