浅议德育工作中的亮点教育(2)

1、首先做好抹去学生亮点上的灰尘工作。德育工作是系统工程，每一件事都要有计划、有过程、有结果;当学生亮点被发现后，应该如何解决是最为关键的问题，职业学校的许多学生都存在不同程度的问题，有的是中考落选，觉得不如人，前途暗淡;有的是混日子，家长认为初中没学，在职业学校混个毕业证，以后跟家长做生意;有的是社会习气浓厚，过早接触社会，行为习惯特别差，家长管不住，让学校暂时看住，家长把学校当成幼儿园，家长托给学校后不闻不问，和班主任很少联系，这一部分学生最难管;家庭困难学生和特殊家庭学生的问题，还有自卑、抑郁等问题的学生，不管那类学生发现了亮点后，要制定出可行性计划，对每一位学生要有计划地教育，要有近期目标和长远目标，不能只进行一次谈话、一次活动就解决了，因为任何事情都是从量变到质变，所以当务之急是把封在学生亮点上的尘埃拭去，抚平他们心灵上的创伤，才能使学生优点发光，才能使学生从根本上发生变化，人都喜欢展示自己，只是有些人勇敢，有些人胆怯，其实勇敢的是善于表现自己，胆怯的是不善于表现自己，这就需要教师给足学生勇气，让他们尽情施展才华。

2、搭建合适的平台，使学生施展才华。学校其实就是一个舞台，要给每一位学生施展才华的机会，通过班主任工作实践，在任政教处主任时期，我每一年根据学生需求进行一次综合性活动\"校园杯\"，它涵盖了文化知识、文艺、体育、专业技能等几十个项目，有集体项目五人一个代表队，及代表班级又代表五个人的小集体，培养学生团结协作精神;也有个人项目，个人项目要求95%以上学生参加，每一个人选择适合自己的项目参加比赛，及代表班集体有代表个人，学校奖励设班集体、五人小集体、个人三大类，活动时间近两个月，活动课时学校的所有场所都有学生参赛，场外有学生积极准备，学校达到了使每一位学生充分展示自己的目的，学生做到了将阳光靓丽的一面充分展示给他人的效果;一位参加完全省导游资格证考试的学生给我说，\"我以前最怕上台说话，通过两届校园杯的锻炼，我的导游词讲解得了九十多分，谢谢学校给我们搭建展示自己的平台，使我们的优点更加闪亮，对自己更加自信。\"只有我们搭建越多的平台，才能使学生飞得更高、飞得更远。

2、总结成败，给学生找到支柱。学生毕竟是未成年人，世界观、人生观、价值观还未真正确立，思想还比较活跃，意识形态在不断变化，所以，总结学生的得失，是教育的关键环节，要帮助学生分析清楚这次学习、活动失败的原因，找出问题症结，为下一次取得成功打下坚实基础。在分析问题时，教育工作者一定要深层次挖掘，让学生有奋斗的目标，有了精神依托，才能使学生在前进的道路上有精神支柱，为自己的目标不断努力，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

三、亮点需要持续发光才能受益终身

发现学生的亮点后，一定要让这个亮点不断放大，如何让亮点持续发光，需要我们不断创新工作思路。

1、创造条件，使学生的亮点增大。当学生的积极性被调动起来后，教育工作者要为他们搭建更大的平台，不断创造机会，要从班级、学校走向社会;我在任校团委书记时发现学生会主席很有表演天赋，我觉得学校的平台对他有点小，应该给她搭建一个更大的平台，当时全国开展推新人大赛，我给予她鼓励、支持后，要求她参加西北赛区的比赛，她在西北赛区表现抢眼，被推举到全国比赛，在全国推新人最后决赛中荣获才艺表演十佳选手，被西安电影制片厂聘请拍摄电影;从这个事例说明，学生有多大的才能，我们要给他们多大的舞台，使他们的优点不断扩大，使他们在阳光下生活，享受快乐，提高文化知识、专业技能、艺术修养等。

2、长远规划，鼓励学生不断奋斗。邓小平南巡为我国的繁荣富强绘制出了蓝图，春天的故事响彻神州大地;对学生的教育，和我们平时的工作计划一样，要有近期计划，也要有长远规划，根据学生的情况，辅助他们制定出近期目标和长远目标，这就是我们平时说的职业规划和人生规划，让学生有目标、有步骤地发展，让他们知道今天干什么、明天干什么、以后干什么，哪些是能干的，哪些是不能干的，这样才能使学生飞翔的更高、更远。

总之、我们在教育教学中，要不断总结，工作方式要不断创新，挖掘学生潜力，使学生的亮点不断放大，培养他们学习的自觉性、主动性，热爱生活，阳光学习，让亮点伴随终身，为建设由中国特色的社会主义而贡献力量。

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