大学生心理疏导浅析(2)

3.2.3 鼓励学生进行自我疏导

高校要积极普及心理学知识，鼓励学生进行自我疏导，因为教师不可能及时关注到每一名学生的心理变化。当学生遭遇心理问题时，在早期，通过自我疏导，充分调动内在心理防御机制，可以解决大多数的心理问题。

3.2.4 积极采取有效预防措施

学生管理工作者要建立学生成长档案，对于每个发生在学生身上的重大事件，做到早了解，早解决。

充分发挥学生社团、学生网络的作用，及时了解学生的思想动态和心理状况，丰富学生的业余生活，增加学生的实践体验，消除隐患于萌芽状态。

4 结论

综上所述，大学生的心理疏导在解决大学生心理障碍，预防心理疾病等方面有着重要的作用。心理疏导工作虽不断加大投入，但依然无法满足现存问题的要求，需进一步提高重视程度，毕竟心理因素在很大程度上决定着未来一代人迎接社会挑战的实力。

【参考文献】

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[2] 殷国伟. 试论对大学生的心理疏导与预防犯罪[J]. 山西高等学校社会科学学报，2007，(03).

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[4] 毛建平. 浅谈大学生心理疏导[J]. 科技咨询，2008，(36).

[5] 武玉梅. 大学生心理状况分析及心理疏导[J].天津医科大学学报，1999，(05).

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