企业培训的八个转变、六个优选和四个匹配(2)

5、优选培训时机。培训时机也很讲究。什么时候进行何种培训，都应有科学规划，要考虑企业发展的进度，员工的认识水平，甚至季节的选择都很有意义。比如企业每年都有生长高峰期、调整期，可以见缝插针地安排培训。更换设备时，宜采取适时培训;换代升级时，宜超前培训;为提高全员素质，就应进行常规培训。春节和午收前后，是煤矿事故多发期，就适宜抓安全培训。七八月炎热，生产相对稳定，宜进行科技创新、过程研修活动等。

6、优选培训方案。上述诸方面实际就是培训方案的优选过程。这里要说的是各种方案优选后还不必盲目施行。再经过细致的调查研究，分析比较后才确定下来。培训是开展人的活动，是人的认识的提高过程，方案的优选是无止境的。

三、四个匹配

1、教员与学员匹配。教员与学员不匹配，要么是对牛弹琴，学员听不懂，不知所云，要么是废话连篇，学员不愿听。结合煤炭生产企业，应该是老总、副总讲给技术员听，工程师讲给工人听，才更有效。相反，安排教员不当，就显得别扭。

2、教学力与规模、频度与状况匹配。有什么样的教学能力就办多大规模的培训班，教学能力包括教员、设备、管理队伍、经费等。缺乏教员，就得外请或向外送训，缺乏设备就是纸上谈兵，管理跟不上或经费不足，硬性操作，只能是轰轰隆隆的肥皂泡。另外，频度与状况也要匹配。

3、内容与需求匹配。培训内容一定要适应培训需求，这一点最重要。如果文不对题，流于形式，就谈不上培训质量。要考虑前瞻技术，但主要还是实用技术，正用技术。否则，看似饱满的安排，实际都是些空洞的说教或理论，意义就不大。

4、理论教学与现场教学匹配。企业培训不同于高教、普教，要特别重视与现场相结合。比如煤炭生产企业，大多培训都可在现场完成，直观、有效，而现在我们在这方面努力和开发得很不够。

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