当前时期下我国矿山测量的发展现状与措施分析(2)

三、我国矿山测量存在的问题

1、图纸审核存在的问题

图纸是整个矿山设计和生产过程实施的重要基础，因而不能存在任何的失误和偏差，然而，由于受到各种主客观因素的影响，矿山设计图纸在审核过程中通常会出现种种问题。图纸审核过程中常见的问题主要包括：第一，如果遗漏施工巷道所在路线上的重要井巷，都会引发严重的安全问题；第二，图纸中某些巷道在标注距离时，使用的比例不相同，有些在巷道中心线上，有些在皮带的中心，还有些在轨道中心，这一问题将会导致图纸中数据位置的不一致；第三，巷道的坡度和高程设计存在失误；第四，贯穿巷道的长度尺寸标记存在失误；第五，已有坐标点存在高程、方位角和坐标的错误。

2、井下测量常见的问题

第一，工具携带不全。有些矿山测量人员可能存在依赖心理或下井前的准备工作不充分等，会导致下井测量携带工具不全的问题，如起始资料、笔记本、垂球、小钢尺和笔等，且这一问题通常只是在到达测量点以后才会发现，这一现象虽然是小问题，但这种情况的发生会给测量带来不利影响，如影响测量进度、费时费工、影响测量准确度等，甚至会导致整个测量工作的失败。

第二，起算数据的错误。这一测量错误将会产生较多的不良影响，为有效防止该问题的发生，矿山测量单位应该建立两支独立的查阅和抄录起算数据队伍，并将两份数据进行对比，避免相同点号的使用。如果出现测点丢失的问题，补设的新导线点所使用的编号不能与原编号一致，在重新测量开始前，要检查原有测量点的距离和角度，在确保没有任何失误后，才能够继续进行新的测量并向前延伸。

第三，原始数据的记录错误。这一问题主要体现在以下几个方面：一是由于操作不符合规定所导致的记录内容不全问题，包括测量的边长、觇标高、仪器高、草图、仪器设备种类、日期和测量地点等事项，从而影响事后的计算工作，因此，在进行矿山测量时，必须进行细致全面的记录；二是记录格式不符合有关规定，或者是记录的格式已经发生改变，但记录时仍在执行原有格式，这一问题通常会发生在数据的整理过程中；三是数据整理过程中常见的错误，如检验上下半测回互差时，只关注秒值而忽视了度值和分值，所以，在整理数据时须进行细致的校核与整理；四是由于记录人员记录较浅或井下顶板漏水所导致的原始数据记录模糊不清的问题；五是受到主客观条件的限制，造成的测量数据记录错误，如记录人员不回读数据或井下噪声过大等，为防止这一问题的产生，数据记录员要认真进行回读，并尽量靠近测量人员，从而保证记录数据无错误。

第四，导线测量错误。主要包括以下几个方面：一是没有根据规定检查边长和角度而直接开始测量，这时若点有位移而或用错导线点，却仍以原坐标和方位来计算，所得结果就会出现较大偏差。为避免出现记反、觇标高量错和仪器高错量问题，可分别进行前后两次测量，并保证觇标高和仪器高的测量位置相同。二是觇标高和仪器高的错量、错记问题。三是测水平角时瞄错方向。四是角度或变成的记录错误，尤其是使用站立式全站仪进行测量时，可能会因为光线阴暗或是屏幕较小等原因而出现数据记录错误问题，所以，在使用全站仪进行测量时，必须首先调试好仪器，准确记录数据资料，并做好备份。

四、矿山测量问题发生的原因

基于矿山测量工作的基本特点，可以发现，造成矿山测量问题的原因主要包括以下几个方面：第一，矿山测量的结果容易受到顶板压力和人为因素等的影响，从出现点位的变化，或是由正确变为错误，这一问题通常较难发现，因而容易影响矿山测量的准确性；第二，由于矿山测量过程参与人数众多，因此，一旦某一工作人员出现任何的错误，就会导致整个测量结果的偏差；第三，矿山测量资料具有较高的连贯性特点，因而，测量过程中一点资料的错误就会影响资料整体的准确程度；第四，矿山测量人员有可能在思想疏忽或其他错误思想的影响下，出现不正规操作或是错误操作现象，从而造成测量失误；第五，如果设计图纸出现错误，或是未对各项数据资料和设计图纸进行严格检查，也可能会造成矿山测量结果的错误；第六，由于矿山测量工作的管理难度较大，管理涉及的工作范围较广，因而测量工作易出现失误，从而影响测量结果的准确性和客观性。

五、提高矿山测量质量的措施

1、全员的质量管理

矿山测量需要多人共同参与完成，只有所有参与测量的工作人员都做到细致无误，才能够保证矿山测量的质量。提高矿山测量人员专业素质要做好以下几个方面的工作：首先，完善测量者的思想教育工作。培养测量人员一丝不苟、细致认真、吃苦耐劳的精神。定期开展优秀工作者讲座和座谈会，传播认真的工作精神，由测量工作者讲述自己了解的测量事故，并分析事故的发生原因和带来的损失，从而帮助其他工作者提高警惕。每个测量工作者都要在工作中贯彻质量第一的思想原则，加强个人的责任意识和质量意识。其次，实现岗位责任制，使工作者充分了解自身的岗位责任和工作标准，从而能够了解自己应该怎样做、做什么、按什么标准做等等，实现从组员到组长、主任的岗位责任制。再次，测量技能与技术培训工作。根据测量者的工作需要，对其进行有组织有计划的专业知识学习活动，定期组织经验交流活动，并为工作人员提供业务学习的机会。同时要定期对测量人员进行考核检验，从而督促工作人员主动提高自身测量技能。最后，开展形式多样的小组活动。

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