如何培养大学生英语阅读自主学习能力(2)

结束语：教师在英语阅读教学过程中的作用并不只是提供教学材料，教学活动的每一步都需要教师的精心组织和指导，比如说英语阅读情境的创设、学习策略的指导、交流和反馈等。4、教师在英语教学中的学生自主能力培养的设计。教师在组织阅读课程开始之前让学生能够认识到自己当前的阅读水平，以及通过英语阅读课程的学习他们的阅读水平通达到什么层次，为了达到该层次学生应该怎么做。教师可以通过多次阅读水平的测试来让学生明白自己的阅读速度以及正确率与课程要求之间的差距。根据学生具体的情况，教师帮助学生制定适合他们自己的学习计划，计划中必须包括所需要达到的目标，为了实现目标可能会遇到的问题，解决这些问题的解决办法，评价自我进步，实现目标后的自我奖励。此外，阅读任务的制定，包括阅读量和阅读材料都应该遵循由少到多、由浅入深、逐步积累。

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