浅谈《公差配合与技术测量》教学方法(2)

学生在多媒体的学习中掌握了理论知识，还要结合传统的\"黑板+粉笔\"的教学方式，结合本章节的重点，让学生在课堂上完成一些习题。给学生一定的时间讨论，把学生分成小组的形式，每组随意抽出一名学生到黑板独自完成练习。告诉学生，如果这个同学在黑板完成的练习是正确的，就全组加分。如果是错误的就全组扣分。这种方法，其一提高了很多学生的积极性，让一些思维能力较强的学生帮助一些知识比较薄弱的同学共同进步。其二能够体现团队的精神，让学生懂得团结的重要性，让团队的精神贯彻在教学理念中。

5、改革传统考核

考试是教学过程的最后一个重要环节，是学生对本课程所涉及知识的系统复习过程，由于该课程的名词术语、抽象概念多，若采用传统的闭卷考试方法，学生在考前会死记硬背，达不到很好的效果。本人在这门课考核中，采用平时成绩+实验面试成绩+笔试成绩，综合给出该生的这门课成绩。平时成绩占总成绩40%，包括作业，课堂表现，自身修养，团队精神。实验面试成绩占总成绩20%，实验分数很重要，让学生亲自动手测量，对理论知识进一步的理解奠定基础。笔试成绩占总成绩40%，笔试成绩可采用开卷的形式完成，给学生一些题库，让学生对这些题目加以掌握，来完成笔试。

6、实验实践提高能力，突出中职特色

中职教育培养的学生是未来企业中的技能型人才，他们将成为现代产业建设的大军，我国被誉为\"世界加工厂\"，那么工厂加工出来的产品好坏直接取决于产业工人的素质高低，而产业工人的素质取决于今天学校中培养的学生质量。这些学生不但要具备一定的理论知识，而且还要会操作，具有较强的实践能力。我们对机械专业的学生，专门安排一周的技术测量实训的强化练习，根据教学大纲安排了常用计量器具、形位公差测量、表面粗糙度测量和齿轮公差项目的测量等十个实验项目，在实践的教学过程中，强化了课本理论知识的掌握。首先教会学生看实物，让学生学会看内径百分表、外径千分尺、量块、角度尺、螺纹千分尺、公法线千分尺等实物。只有让学生先看，才能让其形成学生的感性认识，看讲结合便于学生掌握测量方法和技巧，优化了课堂教学秩序。对于光学仪器的测量，还要根据学生的实际情况，对测量实训室加以更大的投资与建设。

总之，在《公差配合与测量技术》的教学过程中，按照传统的教学模式——重理论、轻实验，已不适应当今用人单位对该类人才的需求。因此，要善于抓住学生的兴趣点，采用不同的教学方法，切实提高教学质量。让学生在\"做中学，学中做\"，理论与实践更好的相互结合，让学生掌握更多的测量方法。

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