教育教学论文微课辅助英美文学教学的优势和作用(2)

2.微课教学视频有助于学生学习兴趣培养。微课教学视频把声音和影像合二为一，使语言信息与具体情景相结合，实现多维传递信息。再加上微课是一个多元化的资源包，学生可以根据所需观看不同素材的视频，又可以根据自身实际随时观看。因此，微课以其短小精悍、主体明确、学习方式灵活等特点，恰好可以激发学习主体的学习兴趣，让英美文学学习成为一种精神享受，进而大大提高学习效率。微课教学视频具有直观、方便、快捷、实用等特点，能全方位刺激学生的视听感观，用丰富生动的画面激发学生的兴趣和想象力，使学生更清楚地看到一个跨越国界和时代的文学世界，充分调动他们学习英美文学的自觉性和主动性。 　　3.微课有助于学生自主学习能力培养。作为在线教学视频，微课已被广泛应用于在线学习之中。再加上现代网络的发展和计算机及智能手机的普及使自主学习成为可能，教师把提前设计、制作好的微课上传到网上，学生便可以根据自身实际需要随时随地观看学习。微课学习方式自由灵活，自主学习空间也大，学生可以自己选择学习时间和学习地点，学习不再局限于课堂。可以说，微课给传统课堂教学模式中的学生自主学习提供了充足的视频资源。微课教学视频网站为学生提供了一个相互交流?p自主学习的平台，提高了学生对文学学习的兴趣并培养了他们合作?p探索?p研究能力及自主学习能力。

4.微课有助于教师专业发展。与传统教学模式相比，微课的出现丰富了教师教学工具的同时培养了教师的综合素质。因微课精简的教学内容、清晰的教学主题和明确的教学目标，要求教师制作微课视频前对相关知识了解透彻，对教学设计考虑周到，这一系列工作有助于教师学科专业技能的提升和教学方法的改善。微课的出现促进了教师教育理念的转变，作为混合式教学的重要组成部分，微课在某种程度上是教育改革的催化剂。因此，微课拓宽了教学手段的同时，塑造了新的教育观，提高了教师的专业能力。

五、结语

微课的学习很灵活，除了在课堂上观看教师提供的视频外，学生还可以根据自己的实际情况和需要随时反复观看。显然，微课可以有效补充传统英美文学教学模式，可以灵活应用于多种学习情景。能有效激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，促进教师专业发展。因此，英美文学教师应积极利用这一先进媒体为英语教育服务，将微课与传统教学模式结合起来，取长补短，以微课教学辅助传统教学，有助于培养学生自主学习能力，从而最终实现英美文学教学目标。

推荐期刊：《小学生之友》2002年被评为华东地区优秀期刊，同年入选中国期刊方阵双效期刊，分为“卡通游戏版”、“智力探索版”、“阅读写作版”。

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