人文教育论文范文中英文摘要中作者自称语比较(2)

　　(三)中西方文化差异

　　在中、英文摘要中，第一、第三人称作者自称语的出现频率有明显差异，造成这种差异的一个重要因素就是中西方文化差异。在中国，集体主义文化占据主导地位。集体主义文化强调群体，群体身份高于个体身份，群体需求高于个体需求[7]。受中国的集体主义文化和中庸之道的影响，国内作者一般比较谦虚、谨慎，喜欢将自己隐藏起来，不习惯于出头、冒尖。这种影响在学术方面表现为，国内作者不习惯于突出作者身份，不习惯于强调自己在学术方面的个人贡献并承担相应的责任。

　　第一人称代词“我”和“我们”能够表明作者身份和立场，强调作者的权威、学术贡献和相应的学术责任。因此，在中文摘要中，国内作者几乎不使用第一人称代词“我”，很少使用第一人称代词“我们”。张曼对中外语言学论文英文摘要中第一人称代词的统计数据表明，在国内英文摘要中，实指作者(两位或多位)的“we”出现的频率(0.217次/千词)远远低于国外英文摘要中相对应的“we”的频率(1.969次/千词)[8]。因为第三人称作者自称语能够相对间接、隐蔽地表露作者身份，所以在论文摘要中，国内作者使用第三人称自称语的频率高于英美作者。

　　在英美为代表的西方国家，个体主义文化占据主导地位。个体主义文化强调个体，个体身份高于群体身份，重视个体独立性、个体责任和个体价值[7]。因此，英美作者敢于较多地用第一人称自称语“I”和“we”，从而突出作者身份，展示信心和权威，强调自己的学术贡献并承担相应的学术责任。

　　(四)结语

　　采用第一人称作者自称语在英美作者论文摘要中已经成为一种重要趋势。受文化因素影响，要求国内作者完全仿效英美作者是很难的，但是，国内作者应该摒弃陈旧、片面的观点，国内学术界应该为第一人称作者自称语解禁。摘要浓缩了论文的精华，能够反映论文的写作特点。因此，本文研究结果对论文写作及论文写作教学都有重要指导意义。

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