构建护理远程教育质量管理体系(2)

结束语：

总之，发展现代远程教育,形成社会化、开放式的教育网络,是我国为适应多层次、多形式的教育需求开辟的新途径,为护理专业技术人员的继续培训,提高学历层次打开更为广阔的空间。构建护理远程教育质量监管体系为这一事业的健康发展提供了保障。

参考文献：

[1] 凌玉. 护理人员短缺状况亟待纠正[N]. 健康报, 2009年3月19日5版

[2] 熊秋娥,项国雄,李卫东. 论基于Web的远程教育质量管理. 现代教育技术;2004.14(5):16

[3]吴雅文.护理情感教育现状[J].国外医学护理学分册,1998,17(5):210-211

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