大学体育四三模式如何构建(2)

　　1.课外体育锻炼自治模式大学生有很强的不确定性，所以大学生的课外体育锻炼活动就应该是独立自治的，这样正符合当代大学生的发展方向，而且也可以培养学生独立自主思考问题的能力。各高校在开展课外体育活动中，普遍采用的方式是体育锻炼自治，归每项活动的俱乐部管理，学校和体育老师会给予最大的帮助和支持。课外体院锻炼自治主要是把体育课中留下的疑难问题进行处理，让学生的各项运动水平有所提高，自身的健康最大程度上得到了保障，每天都锻炼的好习惯也自然地养成了。

　　2.课外竞赛自治模式体育的竞赛活动很好地向我们表达了体育的精神以及美丽所在，学校组织每一场体育竞赛的活动，主要目的就是要激发学生的兴趣，对体育活动有很大的积极性，作为一个当代的大学生来说，要做到营造良好的校园体育文化的氛围，使当代大学生的校园生活变的多样化。根据相关的数据显示，深圳大学有92.2%的学生认为学校增加和多的体育比赛活动，在很大的程度上学生的积极性被调动起来，是非常正确的做法。课外的竞赛活动要有种类繁多的项目，既要有一些竞争性很强的球类比赛项目，还要有舞蹈表演比赛、有娱乐性的体育活动包含在里面，这样课外竞赛活动就不会枯燥乏味，而且可以吸引不少的学生驻足观看，让每一个学生感受到体育不仅仅只是比赛和锻炼，还有很多有趣的活动，让同学生对体育课程有一个新的认识。

　　3.课下训练自治模式对学生的课下训练师大学生业余体育活动中很重要的一部分内容。每个高校要组建起自己的运动队，代表学校参加各种比赛活动。另外，每一个俱乐部也要组建自己的比赛队伍，是代表本俱乐部参加比赛的，要选出一名教练负责运动队的所有日常工作，这样可以发现更多的人才，为每一项体育活动培养更多的运动健将。经过很多年的发展我们发现，这种自治的方法有很多的优点，完全可以调动大学生的积极性，使得懒散的大学生生活不再无聊单调，而且学生的各种能力也会被潜在的激发出来，而且效率很高。

　　(四)“三开放”的模式

　　1.开放时间大多数的高等院校都会把体育课程安排在一整天进行，不管是早晨、中午、下午、还是晚上，或者是周末的时候，学生都可以选择自己喜欢的项目去上课，去参加体育运动，这样选择就有了很大的空间，选择的余地也有很多，而且学校的运动场得到了充分的利用，没有浪费一点。

　　2.开放空间根据新课改的有关要求，我们要在体育课程中适当的加入野外生存、负重越野等有关考验意志力的体育活动，学生在老师的带领下走出了校园，走向了自然。这样的活动不但可以就让学生们放松身心压力得到释放，而且可以让学生可以实现体育运动的空间变得更加广阔。

　　3.资源开放作为高等学校来说，最喜欢看到的就是学生走出校园，亲身经历参加实践活动，这样学生会学到很多在学校在书本上学不到的知识。比如太极俱乐部就可以利用节假日再公园打太极，和老爷爷老奶奶互相交流经验。大学生走出校园，面向社会，自己的适应能力就会得到充分的发掘和使用，考虑到体育项目太多学校运动场地有限的问题，我们可以利用周末去学校周边的运动场地上进行体育运动，不但有效地利用了身边资源，而且学生也得到了锻炼。

　　二、结束语

　　体育课程发展到今天有了一种新的教学模式，我们在发展的过程中不断总结经验，然后进行实践论证，取得了很大的成功。但是仍然有很多的问题，需要我们去解决完善。

　　参考文献:

　　[1]彭钢等.课程理念的更新[M].北京:首都师范大学出版社，2001.

　　[2]袁振国.教育新理念[M].北京:教育科学出版社，2002.

　　[3]康宁.网络化与大学教育[J].高等教育研究，2000(1).

　　接下来小编简单介绍优秀体育期刊：体育文化导刊

　　《体育文化导刊》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，体育文化导刊杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4612/G8，国际刊号：ISSN1671-1572。体育文化导刊杂志社由国家体育总局主管、国家体育总局体育文化发展中心主办，本刊为月刊。

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