英语教育论文游戏在小学英语教学中的应用(2)

3、要根据学生年龄特点设计游戏。学生随着年龄的增长，在低年级和高年级的学生对游戏的兴趣及要求有所不同。对低年级学生，他们比较小，喜欢动，知道的单词也比较少，就应该设计些简单、易操作的游戏，并加强组织辅导;而对于高年级的学生，他们的思维已经在提高，简单的游戏对他们来说，根本起不到作用，因此应该设计些以学生自己的生活为主，教师只需说明游戏规则，启发学生相对独立的进行。

结语

游戏教学是小学生学习英语语言知识的一种手段，目的是让学生乐于学习，真正做到“快乐学习英语”。好的游戏设计是一种感情的沟通，能引起感情上的共鸣，使学生受到知识和思想的双重教育，给学生终身学习打下良好基础。教师只有将游戏作为一种崭新的教学形式巧妙地运用到小学英语教学之中，才能使学生实现玩中学、学中玩的统一，有效地发挥出游戏在教学中的作用，让学生沉浸在使用英语的环境中。随着教学实践的发展、探索，我们会创造出更多实用的小学英语教学方法，更有效地推进小学英语教学。(作者单位：西华师范大学外国语学院)

推荐期刊：《成都体育学院学报》月刊，1960年创刊，是国内外发行的文理综合刊物。自创刊之日起即以反映国内外体育学术研究、体育教学、训练和科研成果为主要内容。自创刊刊以来，一直被评为全国中文核心期刊，被教育部评为中国高校自然科学优秀学报，被四川省评为学术理论类一级刊物。

转载请注明来自：http://www.uuqikan.com/xiaoxuejiaoyulw/17007.html