社区居民核心价值观教育

　　这篇论文主要介绍的是社区居民核心价值观教育的内容，本文作者就是通过对社区居民核心的相关内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

　　关键词：社区居民;文化自信;核心价值观教育

　　文化自信是民族生存发展的根和魂，是民族生命力、创造力和凝聚力的象征[1]。当代社区居民身处多元文化价值的碰撞前沿，在复杂的国际环境和激烈的国际竞争中，要是非分明，以民族文化自信为思想的“压舱石”和价值的“定盘星”，深刻领悟民族文化的思想智慧、价值理想与中华民族复兴的伟大梦想，坚定民族文化自信。文化自信并非与生俱来，日益深入的全球化和文化多元化，文化激进主义和历史虚无主义的思潮滥觞，泥沙俱下的网络裹挟的负能量，对社区居民价值观形成产生着负面影响，导致社区居民的文化自信缺失、价值观扭曲。目前，手机微信阅读的强大辐射力已经在社区居民中突显出来，以手机微信阅读为载体，以文化自信引导社区居民核心价值观教育，使社区居民成为优秀的文化传承创新载体，使文化自信成为社区居民立德树人、以文化人的“厚土”，推进社会主义核心价值观教育入脑入心。

　　一、以文化自信引领社区居民核心价值观教育现状分析

　　社区居民是肩负民族文化传承与创新历史使命的重要群体。当前，文化自信已成为学界热点，中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化是中华民族宝贵的精神财富，加强社区居民群体核心价值观教育，坚定文化自信，有助于增强中华民族在世界民族文化之林的激烈竞争中立于不败之地的大众基础。通过社区官方网站、中国知网、百度、人人网等媒介的情况看，关于文化自信引领社区居民核心价值观教育，许多学者从不同视角开展了研究，但是从手机微信阅读视角的研究尚属空白。手机微信阅读正以燎原之势蓬勃发展，已经成为社区居民群体阅读的时尚新宠。手机微信阅读散发着耳目一新的网络书香，开辟了社区居民阅读的新时代。众多社区居民竞相运用手机微信阅读，大量的热点文章、图片、视频等只要运用手机扫一扫二维码就可以阅读。数字技术、网络技术、移动技术突飞猛进发展，结网阅读、结伴阅读改变了传统阅读青灯黄卷下一个人的寂寞，促使手机微信阅读变成激情互动、知识共享的阅读新方式。但是，也要看到手机微信阅读的内容良莠不齐，需要引导。以手机微信阅读为载体，以文化自信引导社区居民核心价值观教育正恰逢其时。

　　二、文化自信引领社区居民核心价值观教育的价值意蕴

　　(一)化解社区居民核心价值观认同危机

　　提高社区居民阅读辨别力，化解社区居民核心价值观认同危机。社区是文化传承和文化创新的重要空间场域，应当成为引领社区居民文化自信的精神高地。调查显示，近9成社区居民沉迷手机微信阅读，社区居民“手机依赖”现象需要引起警惕。文化自信是对本民族自身文化价值的认同，文化自信的内涵包括对中国传统优秀文化的自信、对红色文化的自信及对社会主义先进文化的自信。对社区居民核心价值观教育，首先要对浩如烟海的手机微信阅读信息去伪存真、去粗取精。对社区居民开展核心价值观教育，可以促进社区居民择优而读，坚定社区居民文化自信，化解社区居民核心价值观认同危机。目前，手机微信阅读随时随地可见层出不穷的订阅号、博取关注的标题党，社区居民畅游在纷繁复杂的手机微信阅读信息海洋，真伪难辩，各种阅读感悟都可以随时分享。由于缺少理性的判断而盲目跟风转载，手机微信阅读存在许多问题，如内容庸俗同质化、阅读疲劳等，影响了社区居民阅读品质。手机微信内容五花八门、良莠不齐，吸引社区居民眼球兴奋点过多，容易使社区居民注意力分散，造成阅读效率低下、浅阅读现象变本加厉，尤其是“低俗、庸俗、媚俗”三俗读物，迷惑、扭曲和误导社区居民的心智，对社区居民价值观会产生不利影响。

　　(二)为提升社区居民文化自信提供智力支撑

　　培养社区居民阅读素养和鉴赏能力，为提升社区居民文化自信提供智力支撑。习近平同志高度重视人民大众的文化自信，因为只有人民大众的文化自信，才能承载伟大的时代使命，担当民族复兴大任。社区居民是中国民族文化传承与创新发展的民间生力军。手机微信阅读像一把双刃剑，方便社区居民跨越时空阅读的同时，也容易引发对手机微信阅读的依赖，文化自信引领核心价值观教育更适合深受网络影响的社区居民读者。通过社区居民核心价值观教育传递文化自信，帮助社区居民在手机微信阅读铺天盖地的信息中快速找到最有价值的阅读内容，远离盲目性阅读;在文化自信过程中深刻领悟中华文化的发展脉络与精神内涵，提升社区居民对中华民族优秀文化的认同感和归属感，进而增强文化自信。通过文化自信引领社区居民核心价值观教育，挖掘社区居民的求知欲望，促使文化自信成为社区居民享受阅读的良师益友。

　　(三)提升社区居民核心价值观认同认知

　　推动社区居民优质阅读，有效提升核心价值观认同认知。手机微信阅读的来临对传统阅读提出挑战，开展文化自信引领社区居民核心价值观教育是一个关乎社区居民精神健康成长的重要举措，有重要认同价值。社区居民作为手机微信阅读最重要的群体之一，良性阅读尤为重要，通过开展妙趣横生的文化自信相关阅读活动，引起和培养社区居民优质阅读的习惯，对庸俗的阅读内容进行评价与批判，可以提高社区居民的阅读品质，提升社区居民自我控制力。选择更优质的文化自信相关文献进行阅读，可以避免沉迷于庸俗化、娱乐化的手机微信阅读。面对信息爆炸时代铺天盖地的资讯，“快餐式”“跳跃式”“碎片化”阅读成为常态，有必要选择更优质的文化自信相关文献引导社区居民跳出碎片化阅读限制，摒弃“浅阅读”，倡导“深阅读”，以更高的姿态审视文化自信。通过文化自信相关经典文献阅读和深度阅读来提高阅读质量，全面提升社区居民阅读思维判断能力和逻辑思考能力，进而提升核心价值观认同认知。

　　三、文化自信引领社区居民核心价值观教育的基本对策

　　(一)提升社区居民对民族文化的认同感

　　可以利用春节、中秋节等中国传统节日举办文化自信专题活动，诸如节庆专题、纪念专题、作家专题等，来提升社区居民对民族文化的认同感。举办丰富多彩的中国传统优秀文化、红色文化及社会主义先进文化自信沙龙、手机读书会等，引领社区居民走进博大精深、源远流长的民族文化，随时随地耳濡目染海纳百川的民族文化。在阅读交流和共享中迸发出新的思想火花，启发创造性思维，加深对兼容并蓄的民族文化内涵的深刻理解。以和而不同的文化观审视世界多元文化交流互鉴，让社区居民在潜移默化中提升民族文化自信，提升对核心价值观的认同认知[2]。

　　(二)实现基于文化自信的社区居民核心价值观教育的精准推广

　　构建个性化、高品质社区居民手机微信阅读平台和终身的手机图书馆，推荐丰富的优质核心价值观教育阅读资源，为社区居民提供一个以书会友的高品质手机微信阅读平台。社区居民可以根据自己的阅读兴趣打造个人书房，针对社区居民个性量身打造文化自信精品专题，为社区居民提供个性化定制的友好界面，实现富媒体化。收集社区居民手机微信阅读信息，进行整理、分析、评价。根据阅读行为的数据精确分析读者的特征，识别社区居民手机微信阅读兴趣，通过个性化手机微信阅读平台，针对社区居民的实际阅读需求，把核心价值观教育相关阅读文献传递给相应的社区居民，实现社区居民核心价值观教育手机微信阅读的精准推广。

　　(三)以文化自信深化社区居民核心价值观教育

　　手机微信阅读具有平民化、门槛低的特点，对社区居民读者极富感染力。但一些手机微信阅读信息难辨真伪，社区居民容易迷惑，因此需要开展社区居民文化自信素养讲座，以文化自信引导社区居民核心价值观教育正能量。通过推送好的公众号，邀请专家学者结网、结伴参与社区居民手机微信阅读，以手机微信阅读散发的耳目一新的网络书香，提高社区居民逻辑推理、逻辑判断能力，培养社区居民获取有价值手机微信阅读内容的能力，提升社区居民对文化自信内涵的理解和掌握，深化社区居民核心价值观教育。

　　(四)以文化自信改善社区居民核心价值观教育生态

　　在大众传媒时代树立分众传播的理念，可精准投放信息，实现精准阅读引导。千篇一律的手机微信阅读推广活动，无法引起社区居民读书兴致。因此，应当了解社区居民阅读动机和阅读兴趣，按照社区居民的阅读倾向和所处的年龄段以及知识积累程度推荐相关文化自信阅读文献。举办灵活多样的文化自信的社区居民核心价值观教育文化活动，诸如与文化自信相关的征文、文化自信有奖书评大赛、文化自信论坛、文化自信俱乐部等，开展与文化自信相关的咨询，开设与文化自信相关的聊天室、文化自信视频，通过文字、图像，语音和视频互动，激发社区居民通过手机微信阅读提升文化自信热情，进而提升核心价值观教育。鼓励社区居民撰写文化自信引领社区居民核心价值观教育评论，行使文化话语权，畅所欲言，做意见领袖，通过交流分享，第一时间享受全新的阅读评论体验，使文化自信引领社区居民核心价值观教育步入激情互动、知识共享的时代，形成百家争鸣、百花齐放的阅读生态。

　　(五)构建基于文化自信的社区居民核心价值观教育文献数据库

　　针对手机微信阅读文献信息良莠不齐的问题，应当搜索和甄别中国传统优秀文化、红色文化及社会主义先进文化的文献信息资源，选择学术价值高的相关文化自信文献录入数据库。通过研发可离线阅读相关图书的APP程序，社区居民可通过扫描二维码下载所喜欢的读物，可以在线分享读书心得。可线上定期发布相关专题，组织线上线下专题阅读及点评等活动，开发文化自信引领社区居民核心价值观教育文献数据库，用手机微信推送给社区居民，提供浏览导航，优化文献品质。

　　(六)创建基于文化自信的社区居民核心价值观教育微信书友群

　　根据社区居民的阅读喜好，可以创建不同的文化自信引领社区居民核心价值观教育微信书友群，比如传统优秀文化书友群、红色文化书友群及社会主义先进文化书友群等。定期发送相应的文献到书友群，如唐诗、宋词、元曲赏析等文献可以发送到传统优秀文化书友群;毛泽东的诗词、习近平的金句可以发送到红色文化书友群及社会主义先进文化书友群。通过语音、文字、图片等实现双向、即时的在线发起群聊，交流心得，把手机微信功能人性化、动态化和群体化，使文化自信微信书友群信息推送更加精准高效，随时随地满足微信书友群的阅读需求，引领社区居民高效精品阅读，提升对核心价值观的认知水平。

　　(七)开展丰富多彩的以文化自信为主题的核心价值观教育活动

　　按照社区居民的文化自信阅读需求，打造品位高雅、接地气接人气的、以文化自信为主题的核心价值观教育活动。充分利用现有的网络数据库、电子期刊，通过QQ、网络社区、论坛等核心价值观教育载体，举办名著电影赏析、读霸品学经典、经典书评竞赛等丰富多彩的系列文化自信教育活动，及时推送和提供更新文化自信资源。例如，可以针对社区居民需求举办《道德经》《资治通鉴》《论语》《大学》《中庸》《孟子》《增广贤文》等国学经典诵读大赛[3]，使社区居民走进鸿篇巨著的经典文化中，见证优秀“经典”文化的传承与创新。为社区居民提供多元化精确化的核心价值观教育，让社区居民在喜闻乐见的文化自信活动中受到启发，使核心价值观教育时代化、生活化、大众化，让社区居民随时随地感受主流意识形态的正能量。总之，在手机微信阅读成为时尚的时代背景下，以文化自信传承中华优秀传统文化、继承革命文化、发展社会主义先进文化意义重大。让我们高举文化自信旗帜，利用手机“结群结伴结网”阅读，通过文化自信缔结书缘，使社区居民浸润在文化自信的书香之中，品味核心价值观教育。

　　参考文献：

　　[1]朱宗友.中国文化自信解读[M].北京：经济科学出版社，2017：11.

　　[2]徐文哲，郑建明，郝世博.文化自信视角下我国公共数字文化资源国际交流及认同度研究[J].图书馆学研究，2018(4)：48-58.

　　[3]刘海涛，刘懿.基于文化自信的大学图书馆文化生态系统架构[J].图书馆学刊，2017(3)：9-12.

　　作者：王允 徐成芳 单位：大连理工大学 马克思主义学院

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