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习惯与环境对于幼儿成长重要性

发布时间:2018-01-18   |  所属分类:学前教育:论文发表  |  浏览:  |  加入收藏

  良好的习惯和环境对于幼儿的成长是非常关键的,对今后的成长起着决定性作用,本文分析习惯与环境对于幼儿成长的重要性。

幼儿教育

  《幼儿教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,幼儿教育杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN33-1042/G4,国际刊号:ISSN1004-4604。幼儿教育杂志社由浙江教育报刊社主办,本刊为旬刊,开本:大16开语种:中文英文名:Early Childhood Education,出版地:浙江省杭州市。自创刊以来,被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。

  在幼儿教学中,良好的环境能够促使幼儿养成好的习惯,好的习惯和行为也会让幼儿终身受益。听起来似乎像绕口令一样,可是对于幼儿的影响是非常大的,也是幼儿整体素质提高不可或缺的重要课题。俗话说:“三岁看到老。”幼儿小时候的表现,对其健康成长至关重要。随着现代生活水平的发展,人们的各种意识也都不断增强、提高,对于幼儿的教育也开始抓起。如何培养幼儿的良好习惯,尊重他们的需求,又能突出他们的表现力,是每一位幼儿教师都面对的课题。在每天面对幼儿的时候,我发现,他们年纪虽小,可是正在接受着这个世界传递给他们的信息,然后按照自己的习惯和方式进行收纳。为了让每一位幼儿都能茁壮成长,我会利用环境来促使他们养成良好的习惯。尤其对于一些内向、不爱交往、不善于言谈的幼儿,我都努力为他们营造一个轻松、愉快、欢乐的氛围和环境,让他们变得开朗、快乐、自信起来。

  一、习惯在于养成

  每一位刚刚来到幼儿园的幼儿,他们都会感觉到不习惯,无论是颜色、气味、环境还是各种设施,对于他们来说都是陌生的。因此,他们就会觉得不习惯,就会觉得恐惧和孤独,所表现的形式就是号啕大哭。这是一个短期的心理表现,很多家长往往都纠结于孩子的可怜样,有的在园外边也会偷偷掉眼泪。一般幼儿适应新环境的能力是非常快的,大概三两天,就会完全熟悉幼儿园的环境。这个时候如果教师多多给予幼儿关怀,就会让他们感觉到温暖,感觉这里并不是可怕的地方,而是充满快乐和微笑的场所。对于幼儿来说,一旦融入到这个集体,就要面对很多的小朋友,他们都和自己一样,来自不同的家庭。这个时候,教师要建立一些规则,告诉幼儿需要遵守,这样有助于他们养成良好的习惯。

  例如,我对班里的幼儿有这样的规定:每天上完厕所要洗手,喝水有统一的时间,接水要自己拿杯子排队,等等。但是有一些调皮的幼儿总是忽视这些细节,其他的幼儿就会来告状。通过观察,我发现个别幼儿没有卫生意识,可能是在家里习惯了,在学校里也延续着家里的作风。这个时候我就意识到,多次提醒之后他们还是有些应付,看来是没有真正深入到内心中去。为此,我决定换一种强调方式:在一次上课的时候,我故意把手弄得很脏,然后端来一盆清水,对他们说: “如果老师不洗手,就这么吃饭,是不是很不卫生呀?会不会生病呀?生病了就要肚子疼,还要打针,真遭罪呀。”幼儿都注意看着。这个时候,我用洗手液洗了手,顿时干净的水盆里变得脏乎乎、黑乎乎的。我借着说:“看,洗掉了好多脏东西,这下我吃东西就不会肚子疼啦。”然后,我又提出问题:为什么要洗手?有的时候手不脏,是不是就不用洗了?通过这样的环节,让每一个幼儿都意识到卫生的重要性。这节课上完之后,我发现他们在上完厕所之后都会认真洗手,就连以前调皮的幼儿都会乖乖地把手洗干净了。

  二、集体生活的重要性

  现在的家庭里都是独生子女,每一个孩子在生长的过程中,多半是以自我为中心,总是我想怎样就怎样,我想做什么就必须做什么,这个东西是我的等,缺乏集体意识,也缺乏爱心和耐心,尤其是容易抢夺别人的玩具,不能够大家一起分享。如果说幼儿在家里,还有家长们的呵护和照顾,可是一旦走出家庭,在学校里就会比较吃亏,可能还会因此受到欺负,从而变得胆小自卑。为了让每一个幼儿都融入到集体之中,我也为他们创设了互相帮助、团结友爱的环境,让他们都感受到大家庭的温暖。

  在平时上课的时候,我就告诉幼儿要互相帮助、团结友爱。我也鼓励每一个幼儿都把自己的开心和快乐与大家分享。为了提高他们的团队意识,我还会为他们创设竞赛比赛的小游戏。例如进行拔河比赛,将幼儿分成两个队伍,每一个队伍有五名幼儿。然后这五名幼儿就是一个小团队,在比赛的时候,他们都会拼足了力气,为本小组争取荣誉。再如,我会让幼儿每个人画一幅画,送给自己的同桌。这样做的好处就是互相之间都能沟通,产生好感,便于交流,也便于他们交到朋友。在幼儿园里有自己的朋友也是一件开心的事情。

  三、发挥幼儿的天性

  有句俗话说“三岁看到老”,其实很多艺术家的天分都是从幼儿时期就开始展现的。这个时候教师也要发现他们的天分,进行有意培养。如有的幼儿喜欢说话,可以让他们自己编故事,锻炼思维能力,锻炼口才;有的幼儿喜欢画画,别人画半天都画不出门道,他只要一看就会领悟,就要发挥他的才能;有的幼儿喜欢唱歌跳舞,特别有表演天分,就安排他们多演节目。为了让每一个幼儿都能够发挥所长,教师要经常举办活动,把幼儿的兴致带动起来,把园里的氛围搞得活跃起来。这样,幼儿的灵感和天性都能得到发挥。对于他们的表现,家长也会十分欣喜。

  教师可为幼儿创设一个展示自己的环境,如举办“六一儿童节”的活动中,发挥班级幼儿的优势,给每一个幼儿都安排节目。有的时候,他们自己不知道要演什么节目,教师就要根据他们平时的表现,为他们设计角色。对于幼儿提出的一些好想法、建议,教师也要积极采纳。尤其是一些平时胆小的幼儿,教师也= 不能忽视他们,要让他们感受到自己非常棒,能够给大家带来快乐,要勇敢地表现自己。对于他们的表演,教师也要给予充分的肯定和鼓励。通过这样的方式,可以让幼儿的才艺得到展示,同时也锻炼了他们的自信心。

  以上简单谈到的几点,相信会给大家带来帮助,带来启发。

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