音乐教学论文多元文化背景下西方音乐史教学研究(2)

四、结语

优秀的艺术教育人才不仅需要具备优秀的专业技能，还需要具备国际化的视野和多元文化思维，这样才能适应现代社会对艺术教育人才的高标准要求。新形势要求新发展，要打破旧观念，在课程的设置上采取课程群建设的方式，扩大学生的视野;在教学方式上也要不断探讨新方案，改变以往教学过程中教师一人一本书灌满一堂课的方式，要将学生引入到课堂讨论中，并且尝试由学生自己演奏、演唱作品，直接参与到作曲家的创作中。这些方式会直接促进学生在“学”的过程中学会“教”，对艺术教育专业学生未来的就业打好基础。随着多元文化的观念越来越普及，教师要及时顺应时代的发展树立起多元文化教育的观念，这也是当前多元文化背景下艺术教育的重要课题之一。

作者： 赵去非 郝丽娟

论文范文：论文发表之泛审美时代与美学使命

摘要：审美活动随着时代的变迁而呈现不同的形态，美学(史)则随着审美活动的转换形成不同的研究主题。这种汤因比式的挑战—应战文化模式形成了一种时代——审美活动——美学理论的互动关系。应该说，当今中国社会正处于一种传统/现代/后现代、东方/西方/全球化、官方/精英/大众等的相互并峙、交织、冲突、对话和整合的拼贴状态之中。对时代主题和审美活动的不同侧重点，就形成了当今美学界的实践美学、超越美学、生命美学、和谐美学、修辞论美学、生态美学和文化研究美学等美学理论构架。所以，要言说当代美学理论，我们首先面对的问题就是从哪个参照系去定位这个时代的审美特色。

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