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高职教育队伍如何建设

发布时间:2017-01-23   |  所属分类:职业教育:论文发表  |  浏览:  |  加入收藏

  高职教育在发展中越来越受到社会的重视,对于高职教育的改革正在不断深入。加强教师队伍建设的专业性,将外聘兼职教师与教师队伍之间相互结合,充分发挥教师队伍在高职教育中的作用,可有效提升高职教育的教学质量。接下来小编简单介绍一篇优秀高职教育论文。

职业技术

  摘要:为了更好地加强与改善高职教育中的教师问题,很多高职院校在进行教师队伍建设时开始逐渐加强兼职教师队伍的建设。基于此,文章对高职院校兼职教师改革措施进行了探讨,认为高职院校兼职教师需要具备较强的前瞻性、灵活性及适应性,并逐渐将外聘高职教师融入师资队伍建设的规划中,根据社会发展及经济变化的形式做好兼职教师队伍的规划与管理。兼职教师管理需要制定适当的发展措施,提高自由性与灵活性,对于教师工作方式的提升需要保证有一定的多样性;利用兼职教师在教育中的个性,发挥教育的作用,促进教学质量的提升。

  关键词:高职教育;兼职教师;队伍建设

  提升高职教育的教师队伍,外聘兼职教师不可忽视,同时,外聘兼职教师的合理规划与管理是提升教学质量的重要方式,是当前高职教育发展的重要方面。笔者在阐述相关的观点期间,认为合理制定兼职教师管理制度的过程中,需要充分掌握兼职教师的前瞻性、灵活性以及适应性等特点,以此作为参考制定管理制度,保证高职兼职教师教育更好地发挥教育作用。

  一、教师管理中外聘兼职教师管理的重要性

  高职院校的教育与社会经济发展形式具有非常密切的关系,不管是教学内容还是教学方式都是根据社会的变化而变化的。这样的高职教育,要求高职教师在教育过程中应及时掌握教育重点,社会需要什么样的职业人才,兼职教师在教育中就应该具有前瞻性眼光去审视它的变化[1]。除了要加强专业教师队伍的规划外,还要管理好外聘兼职教师的教学规划。不管是从政策上还是从思想上都需要提升对兼职教师的重视,逐渐将外聘兼职教师队伍融入专业教师队伍之中,充分发挥兼职教师在教育中的作用。外聘的兼职教师在建设队伍上需要制定合理的规章制度,高职教育在早期经常出现师资力量不足的现象,利用外聘兼职教师的方式可以改善教师队伍的空缺,还能进一步改善创新高职院校规章制度期间,一些在编教师受到制度的约束,影响教学的进步的情况。但在实际引进外部兼职教师时,高职院校并没有做出长远打算,只是为了解决教师短缺的现象。在外聘兼职教师的教师管理中,没有进行过多的重视,导致兼职教师出现工作随意、教育习惯不定,以及教学队伍闲散等现象发生,影响了教学工作。可见做好外聘兼职教师管理工作也是很是很重要的。

  二、兼职教师管理注意事项

  (一)招聘管理外聘兼职教师管理需要有一定的前瞻性。兼职教师对于我国的高职教育来讲,能够很好地缓解教育上存在的各种压力,但在招聘兼职教师期间需要重视前瞻性特点,对数量、专业以及教学资历等情况进行详细的分析研究,根据不同的专业对教师的需求,选取有资格胜任的教师进行兼职工作;善于开发兼职教师在教育方面的教学潜力,经过相关工作人员进行专业的培训之后,提升教学质量[2]。高职院校在教师方面经常遇到师资力量短缺的现象,所以需要在出现问题之前就对兼职教师进行招聘。在招聘期间,要掌握好教师的招聘数量与教师的质量,建立专业的教师人才库,防止高职院校出现教师匮乏现象的发生。

  (二)教学规划管理对兼职教师的教学工作需要进行合理的规划。很多高职院校对于兼职教师缺乏正确的认识,认为兼职教师只是短时间地兼职,对教学队伍不会造成影响,不需要花费心思去管理与规划,这种错误的兼职管理理念导致兼职教师队伍工作闲散、缺少一定的工作积极性[3]。首先,外聘兼职教师在高职教育中起着非常重要的作用,虽然他们会与在编教师产生一定的工作竞争,但是却能够提升兼职教师与在编教师整体的工作积极性,对在编教师具有重要的促进作用;其次,兼职教师虽然在流动性上比较大,可是在实际的教学过程中,很多兼职教师也想寻求稳定,希望能够在一个教师机构长期工作,高职院校可利用兼职教师的这种求稳心理,将优秀的兼职教师留下来,促进教师队伍的壮大,保证教育的稳定;最后,学校方面可对兼职教师进行专业教育培训,并制定出一系列的淘汰计划,这样就会选拔出更多优秀的教师,将其有目的地进行分配,保证教学质量的提升。

  三、高职院校兼职教师队伍的建设及管理

  (一)兼职教师队伍的建设大部分的高校在进行教师队伍建设中都会面临兼职教师队伍的建设问题。根据高职教育“重视发展与教育实效、积极改善教学现状”的指导,在坚持统筹规划、相互融合的建立原则下,保持正确的观点看待兼职教师的问题至关重要。从教学专业以及高职教学课程安排方面出发,树立明确的改善目标,以提升学生在学习与实践中的基本能力为主,建设兼职教师队伍,实现提高教学水平及培养人才的重要目的。对于兼职教师的管理与规划,需要以高职院校在建设与管理上的统筹规划为基本准则。在教师正式编制上为兼职教师空出一定的名额,在教师素质教育上加强兼职教师的培训,合理安排兼职教师的教学时间,利用相互结合的方式对兼职教师进行管理与统筹规划。

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