高职教育队伍如何建设(2)

　　(二)高职兼职教师队伍的管理根据兼职教师在高职院校教育中的情况，对兼职教师队伍进行管理需要从以下几个方面进行。首先，根据兼职教师队伍的特点对兼职教师队伍进行管理。兼职教师队伍建设初期，管理上比较松懈，所以容易出现很多问题。对兼职教师的管理不仅要从实际教学需要出发，还要根据科学的规章制度以及教学内容等进行规范，并且还要注意保持兼职教师工作的灵活性。兼职教师管理的侧重点在于教学内容的安排与教学目标的制定。考虑到兼职教师教学的特点与实际情况，高职院校在教学内容的设置与实施上，以及教学时间的安排上，都要与教师及时进行沟通，制定合理的教学计划。其次，根据兼职教师的教学时间以及教学方式对其进行专业的教学培训，并且建立合理的管理制度约束兼职教师的教学行为。对兼职教师培训的内容主要包含：高职教育中教学内容的选择、教学方法的使用、学校的各种规章制度以及教师考核的标准等;挖掘教师在教育中的特长，提升教师的教学积极性;制定严格的教师考核制度，增强教师在教育中的责任心，树立正确的教师教学理念。最后，根据教师的不同特点，对兼职教师队伍进行管理。主要根据教师在兼职教育中教育方式以及类型的不同，对其进行逐一指导，制定适当的教学方式，完成教学目标。其中，对于兼职教师管理的侧重点应放在高职院校的规章制度方面。可以为兼职教师配备专业教学手册，利用不同的管理方式对其进行管理。

　　四、高职院校兼职教师队伍教育作用的发挥

　　(一)坚持教学标准坚持教学标准是对兼职教师进行管理的重要前提。兼职教师在进行教育中一定要坚持教学标准。对兼职教师及时进行兼职考查以及岗前培训，提升教师在教育中的教学能力，避免教师教学水平掌握不当，影响教学的效果与水平[4]。保证兼职教师队伍管理的重要前提是坚持教学标准，制定严格的管理制度，对兼职教师进行适当的管理。对于兼职教师来讲，制定适当的科学管理计划是至关重要的，兼职教师在工作时间上比较自由，若是没有适当的管理制度与教学标准，会产生许多问题，影响教学质量。优秀的教学标准能够带动兼职教师不断发展，促进教学目标的达成。

　　(二)提高监督机制对兼职教师进行管理的过程中还需要不断完善监督机制。兼职教师的管理与专业教师的管理制度有很多的不同，所以，在监督管理机制方面需要不断进行完善。完善监督管理机制，不仅要全面地研究高职院校教育发展的现状，还需要对教学内容以及教学课程等进行分析。制定监督管理制度一定要根据学校发展的需要，结合多方面的研究，之后再进行制定，并且制定的监督管理制度不仅要具备完整的规章条例，还需要根据教师的需要进行完善。结合我国教育发展的趋势，以及经济建设的方向，将教育的重点面向人才的培养，利用长短结合的方式完善监督管理机制，促进兼职教师队伍以及高职教育的进步与发展。

　　(三)保持稳定发展保持兼职教师队伍建设的稳定发展，是促进高职院校教学规律的重要措施之一。因为兼职教师在发展中需要根据教学规律以及教学理念进行教学，同时还需要创新教学方法，利用现代化教学技术进行教学。兼职教师的教育对于高职教育来讲具有非常重要的作用，保持其教学队伍的稳定发展，是促进兼职教学专业性提升及高职院校教学稳定发展的基本前提，同时也是促进教学质量提升的重要对策。

　　(四)提高兼职教师待遇落实兼职教师的各项福利待遇可以推动兼职教师作用的发挥。不仅要通过事业和感情留住教师，更要重视兼职教师待遇的落实，为教师提供一定的生活、工作环境，从而有效激发教师工作的积极性，提高岗位吸引力，吸收更多优秀的兼职人才任职。兼职教师在教育中非常重视待遇的变化，并且待遇的变化是保证兼职教师队伍稳定的一种有效措施。很多学校，教师资源比较紧缺，对于兼职教师的需求量较大，但是很多高职院校都面临着这样的一个问题———怎样更好地留住兼职教师。笔者认为，最有效的方法就是提升兼职教师的待遇。待遇提升能够为高职院校带来更多的优秀教师，保证高职教育的长足发展。

　　(五)优化教师资源配置对兼职教师资源进行优化配置，可提高对优质资源的利用效率，落实人才培养目标。在对兼职教师进行聘用之时，应全面分析兼职人员与专任教师之间的特征，对其进行合理的搭配，将重点搁置于专任教师教学薄弱的环节上[5]。同时，落实对兼职教师工作年限、技术职务、专业特长、年龄和身体状况等因素的考查工作，加强对具有教师基本素质的工程技术人员的吸引力，以此途径达到建立健全专业教师队伍的目标。兼职人员与专任教师优势、特长的相互补充，在完善师资队伍方面发挥了巨大的实效性，使专业教师团队实现整体优化的终极目标，在提升学生实践操作能力以及专业技能水平上发挥功效，该种类型教师团队的建设符合高素质人才培养的教学标准。

　　五、结语

　　兼职教师的存在是为了更好地缓解高职教育中师资力量不足的现象，对高职教育具有非常重要的促进作用。与此同时，兼职教师能够很好地提升高职教育的教学质量，促进专职教师工作的积极性，保证高职院校的稳定发展。

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