数学教育论文投稿研究性学习指导下高中数学概念教学(2)

论文范文：化学教育论文发表高中化学高效课堂教学策略

为了引导学生分析盐类水解的实质，推动学生的思维进程，教师可以碳酸钠溶液为例，设计四个渐进式问题：(1)碳酸钠溶液中存在哪些离子?存在哪些电离平衡?(2)碳酸钠溶液中哪些离子不能大量共存?(3)碳酸钠溶液显碱性，说明了什么问题?(4)从所剩离子角度分析，氢氧根离子和氢离子哪个更多?

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