高等教学期刊发表创新高职课堂教学(2)

　　3. 2.组织学生申报大学生科技创新项目

　　组织学生申报大学生科技创新项目，申报项目，四旋翼飞行器，此项目是一个嵌入式综合应用非常复杂，具有很大的挑战;涉及的知识很多，最主要是嵌入式知识。考虑到大一学生，先让学生实践做控制板，组装飞机、调试，把整个过程学起来，为了让学生能对飞行器有深入的了解，利用周末时间带学生到浙江大学学习，学生基本能自己独立调试，做控制板，组装整架飞机，通过实际飞行检验成果。当飞机飞起来，学生感到成功感，对专业产生兴趣，进而能自己探索知识。一旦学生感兴趣，能激发出能量，比我们老师讲多次效果好的多。

　　3. 3.带学生到企业实践锻炼

　　利用学生课余时间，带学生到企业实地考察学习，学生通过实地向师傅学习动手操作，学生的积极性非常高，通过实践操作提高操作能力，让学生对专业更深的了解明确方向，目标明确后，学生的学习积极性会得到提高。

　　3. 4.开放实验室

　　对于理工科来说，学生如果只在课堂上学习，是远远不够的，如果能参与到教师的项目中，或教师布置的项目，仅在课堂时间就能完成是不现实的。真正要完成一个项目需要查阅各方面的资料，通过反复的实验、实践，需要为学生提供实验实践场所，学生才能进行项目研究和学习。有的同学经常为了完成项目任务，经常需要我向他开放实验室，学生为了完成任务不断探索和自学，解决遇到的问题。这会激发学生的学习积极性，探索知识的欲望，会主动参与课堂的学习。

　　四、结论

　　创新课堂教学方式，申请了学院工学结合课程开发，课程开发已验收，积累很多的课程资料，包括工作页等。项目化教学在课程实施中取得了成绩，学生的学习积极性得到提高，表现在课堂学习气氛很浓，大部分同学动手实践较感兴趣，取得了一定的效果。有的同学为了完成项目，利用周末时间做项目，学习积极性得到了提高。

　　参加浙江省ACM程序设计竞赛，以此为平台，对C语言程序设计产生了兴趣，带到其它同学的学习兴趣，更能主动参与课堂教学。校企紧密型项目立项、结题。通过项目的实施，为工学结合课程开发提供了大量的资料;同时，开发了许多课程资料，为学生到企业实践创造条件。通过实践，学生认识到课堂教学的重要性，学习的积极性得到提高。

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