企业管理师评职论文简述监理企业发展战略思考

　　摘要：我国工程建设监理制度颁布并实施于上个世纪80年代末期，至今已有二十余年的发展历程。监理企业是表达并落实工程监理制度的载体，其通过各种监理手段切实实现了我国工程建设质量的提高、工程投资企业效益的增加;保障了工程建设安全和建设进度，并为我国现代化建设做出了不可磨灭的作用。但随着我国经济全球化趋势的加强和社会主义市场经济建设步伐的推进，我国监理企业的发展便成为了整个社会关注的焦点。总体而言，我国监理企业发展现状不容乐观，且阻碍监理企业发展的因素呈多样化。基于此，本文基于监理企业的发展现状和受阻因素，探讨了监理企业的发展战略。

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　　一、引言

　　自21世纪以来，监理行业为整个国家经济发展方面提供的保障作用便越来越凸显，但监理行业潜在的问题却也随机凸显，尤其是监理行业从业人员多、高综合技能的监理人才少的问题已经严重束缚了整个社会的良性发展。据调查统计资料显示，截止2011年，我国获取注册监理工程师证书的人数尚未超过13万，由此可见我国注册监理工程师数目极其不足。此外，我国监理行业从业人员年龄结构极不平衡，即30岁-55岁年龄段的高综合技能的监理人员(经验丰富、知识全面、年富力强、精力充沛、适应能力强等)所占比例极少;超过55岁年龄段的监理人员所占比例明显较高，但此年龄段的监理人员普遍存在精力不足、知识老化、对新知识的接收能力差等问题;低于30岁的监理人员多为大专院校毕业生。目前，监理企业发展的社会背景和产业环境极不乐观、即监理人员薪酬普遍不高、监理人员流动性极大、监理市场竞争尤其激烈等，这些问题皆为监理企业的发展提出了更高的要求及挑战。总体而言，我国监理行业普遍存在注册监理工程师数目极其不足、监理人员年龄结构严重失衡、监理人员知识结构不合理等问题。基于此，本文认为现代监理企业务必要正视目前自身企业存在的问题，及时找出阻碍自身企业发展的影响因素，并基于此提出更具前瞻性、科学性的发展战略，以此确保自身企业在越来越激烈的市场竞争中占据一席之地。

　　二、阻碍监理企业发展的影响因素

　　(一)监理人员组成结构不科学

　　1.监理人员学历组成结构不科学

　　调查统计资料显示，目前我国监理人员的学历层次和受教育程度严重失衡，其中具备本科及其以上学历的监理人员仅占监理人员总数量的22.13%(本科以上学历占18.73%);具备专科学历的监理人员占78.13%(见图一)。众所周知，建设监理行业应属高智能有偿技术服务范畴，但目前我国监理人员学历组成结构完全背离了这一行业属性，更与监理从业人员设定初意存在很大的偏差，而此偏差必然给监理企业的生存和发展造成极大的阻碍。

　　2.监理人员知识组成结构不科学

　　尽管目前我国监理企业从业人员众多，但大部分监理人员皆没有能力胜任工程造价咨询、工程方案设计等工作，而仅能从事某些工程施工阶段简单的质量控制工作。由此可见，目前我国监理企业普遍缺乏一批精通工程技术、管理、经济、法律知识，具备加强管理能力和丰富实践经验，熟知国家政策法规的监理人才。这一事实是我国监理行业发展的悲哀，也是现代监理企业必须突破的发展瓶颈。

　　(二)现代企业制度建立尚不完善

　　监理行业的发展与监理企业的发展是一对相互关联的整体。然而，目前我国部分监理企业却完全依赖于勘察设计、科研院所或高等院校等单位，其根本未监理独立的法人实体和市场竞争主体，且完全缺失自我积累、自主经营和自我发展的实力，这一事实严重制约了我国监理企业整体规模和实力的壮大，同时也制约了我国监理行业的发展壮大。此外，我国部分监理企业仍然实施着一套滞后的管理策略，即以牺牲监理企业长远发展为代价换取眼前利益和短期利益，且未完全认识到引进先进管理经验和经营策略的重要性，从而束缚了此类监理企业从业员工主观能动性的发挥。现阶段，我国监理市场一度受到国家政策的保护，其根本难以适应未来市场化运作的趋势，由此可见监理企业必须尽可能以单个独立竞争主体参与市场竞争。总体而言，监理企业竞争力的增强需要不断健全现代企业制度。

　　(三)监理企业难以留住高素质人才

　　无可否认，监理人员的薪资待遇并不高，以至于监理企业根本无法留住高素质人才，进而导致监理工作质量不高。目前，我国监理企业普遍因薪资问题而面临如下困境：

　　1.30岁以下的高校毕业生是现代监理企业的生力军，但却因缺乏现场协调能力和实际工作经验而根本不具备独立工作的能力。待这批大专院校毕业生在监理企业经过2年或3年的工作后，其具备了实践经验和专业技能、掌握了工程建设程序和监理工作程序、拥有了独立参与监理工作的能力，此时其理应成为监理企业的核心力量，但多数人员却离开监理企业而选择了工程施工单位或建设单位等。

　　2.55岁以上的的监理人员数量占据了整个监理行业的较大比例，这一部分监理人员多为退休后的工程技术人员，其具备丰富的实践经验和专业技能，但其却多因知识老化、精力不足、对新知识的接收能力差而无法有效把握监理的尺度。

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