当代大学校园的景观传承与创新(2)

2、更新校园景观材料，实现景观材料生态设计

绿色生态化设计是倡导最大化利用资源和最小化排废、倡导重复使用。景观材料是设计师在创造过程中用来表达设计的物质载体，所以校园景观设计中景观材料的生态化设计是绿色生态设计的重要内容。随着科技的发展，新材料层出不穷，种类繁多，为景观设计提供了更多的创意可能。在具体的实施中，考虑节能，可采取形式各异的用材方案。比如在景观设计中可以\"就地取材\"，大量使用乡土材料和拆旧材料。在水景设计中配合实施中水系统，配置循环水净化装置，循环重复使用再生水资源，收集和利用污水、于是，使之成为景观水系的主要水源。

3、提升校园景观功能，发展校园旅游经济

高校校园的园林不仅为学生提供了理想的学习场所，而且具有一定的景观效应和生态效应，可游可赏，旅游观赏价值是不言而喻的。我国传统大学校园的选址多以远离尘嚣、山环水抱为佳。具有百年校史的华中师范大学位于武昌的桂子山上，校园内绿树成荫，道旁遍植桂花树，建筑依山就势，环境优雅，还有富有特点的梅园，形成了华师大独具特色的校园风格和文化内涵。一所大学历史越是悠久，其传统越是凝结于物化的校园之中。保存完好的古老建筑、充满历史感的场所代表着大学悠久的历史与深厚的文化积淀，从而为学校带来良好的声誉，是高校校园特有的人文景观。例如著名的牛津大学自然史博物馆是一座建于维多利亚时代的哥特式建筑，馆内展出牛津大学从世界各地收集到的动物、昆虫、地质和矿物化石标本，演示生命的进化和起源。除此之外，有的校园中还有流水瀑布、叠泉涌溪、百年古树、候鸟栖息等水生景象，其构筑了富有生机动感、野逸情趣的自然景观，使其成为大学校园的旅游资源，为发展校园旅游奠定了物质基础。

当今社会结构是一个开放的网络系统，大学是一个复杂的社会组织，需要建立共享的空间和活动场所来支持与满足社会人员的需要。高效的旅游资源不仅要服务于校内的的受教育者，更要向社会开放，实现校园内资源与社会共享，转化为旅游资源。

四、结语

大学校园景观是一种历史与时代的结合，校园环境不仅为学术活动提供物质条件，并且应为塑造学生提供精神寄托。校园景观规划应做到充分挖掘学校的历史渊源，巧妙地与新景观衔接。新景观的规划凭借现代生态意识、先进技术进一步完善与提升传统校园景观。

校园景观规划就要以历史的责任感全面研究思考校园建设发展的整体布局和建设风格，既传承老校区的历史，又不是当今时代水准，在传承中创新，在创新中传承。因地制宜、精心设计，做到能与历史对话，提升校园文化品味，让景观本身成为具有个性的语言，让师生一旦融入校园景观就能充满活力、充满想象、充满求知欲。

参考文献

1、理查德 P多贝尔.校园景观 —功能·形式·实例【M】 .北京世纪英闻翻译有限公司译.北京:中国水利水电出版社,2006

2、江浩波主编，理想空间.2005.4(总第八辑).个性化校园规划【M】，上海:同济大学出版社,2005

3、周逸湖.高等学校建筑规划与环境设计【M】 .北京:中国建筑工业出版社,1994

4、王建国，从城市设计角度看大学校园规划【J】，城市规划，2002

5、王世英，现代高校校园景观特征【J】，安徽农业科学，2011

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