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怎样有效实施地理教学

发布时间:2019-03-21   |  所属分类:教育技术:论文发表  |  浏览:  |  加入收藏

  这篇论文主要介绍的是怎样有效实施地理教学的内容,本文作者就是通过对实施地理教学的内容做出详细的阐述与介绍,特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

怎样有效实施地理教学

  关键词:新课程;中学地理;课堂教学;改革策略

  在新课程新的教学理念的指引下,中学地理教师要坚持正确的教育方法,在课堂中积极推行教学改革,千方百计以训练学生的思考能力和提高学生的综合能力为目标,引导学生正确理解地理概念,丰富教学内容,切实提高教学效果,使学生的地理学习能力有较快的提高。为了进一步推动和实施有效的地理教学,地理教师应该努力做好以下几方面的工作。

  1建立和谐的师生关系激发学生对学习的强烈兴趣

  建立和谐的师生关系,首先要创造和谐的课堂教学氛围,它要求教师要主观地努力。教师要温暖学生的心,要了解学生的心理,想学生之所想,急学生之所急,鼓励学生战胜一切困难。在提问学生问题时,教师对学生要和蔼可亲,有助于学生回答提问。对回答正确的学生,教师应该及时肯定、鼓励和表扬,让学生感到自信。如果学生回答错了,或者回答不上来,教师要给予诚恳的指导,引导学生去思考,切不可伤害学生,更不能讽刺学生,否则就会伤害学生的自尊心,学生没有了自信,就会失去对知识的渴望,这对他们的一生影响都是很大的。只有教师和学生关系和谐了,学生才能在轻松的教学氛围中乐于思考,才能掌握学生的主动权,才能释放出更多的创造动力。兴趣是学生积极探索知识的内部动机,有了兴趣,学生参加教学活动的积极性就会高涨。兴趣越浓,学生的学习热情越高,学习知识的速度就会越快,学习效果就越好。因此,地理教师必须擅长使用各种各样的教学方法,以激发学生对地理的学习兴趣。

  2精准把握课程标准活用新教材

  2.1精准把握课程标准。教材虽然是教师的主要教学用书,但不是唯一的教学用书。国家强制执行的课程标准是教学的纲,其实现在实行的各教材之间也是有差异的,教科书只不过是教材的一个版本,因此,无论使用哪套教材都要深入了解现行的教学标准,制定切实可行的教学计划,在教学过程中不折不扣的落实课程标准。2.2创造性使用新教材。为了实现课程教学目标,在使用教科书的时候,要结合当地的教学实际和学生的认知能力,创造性的使用教科书。在课程的整体目标和教学内容上要严格把握,切实落实。要运用新课程的教学理念指导学生创造性学习,促使学生综合素质得到全面发展。

  3精选教学内容合理设计教学结构

  3.1慎重选择教学内容。新的地理教材强调学生创造性和教育个性的培养。因此,教师必须按照课程标准和学生的实际情况精选教学内容。例如,高一地理气候的这一部分内容,可以把其分布、特性、气候的影响以及气候类型的判断作为教学的主要内容,体现教学新思想、新理念,切实提高地理教学的有效性。3.2慎重设计教学结构。教学结构的设计必须遵循学生的认知规则,遵循循序渐进的客观规律,把教师的教育思想和学生的学习有机协调起来。避免单方面孤立的看待,要把课堂教学的重点和难点分化到合理的教学结构中,切实地提高学生的地理综合能力。

  4改革教学方法提高课堂教学效率

  4.1灵活运用教学方法。地理教师要根据学生的知识反馈情况和课堂上的思考活动状况,灵活地选用教学方法。例如,在教学《关于地球运动》的内容时,运用“图式法”进行教学,结合运用“探究式”的训练方式,引导学生理解正午太阳高度的变化特点,可以有效地提高学生的学习效果。4.2合理实施合作学习。随着新课程改革的实施和推进,小组合作学习的教学方法深入人心。在地理教学中,充分了解学生的学习水平,根据学生的基础状况合理分组,采取有效的训练方式,激发学生思考,交流讨论,总结归纳。

  参考文献

  [1]朱明先.学地理必须重视地图[J].云南教育(基础教育版),1981(04):34.

  [2]马巨贤.改进地理教学刍议[J].江西教育,1980(02):12.

  作者:李颖波 单位:河北省雄县教师发展中心


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