校园网络舆情监测与引导机制

　　这篇论文主要介绍的是校园网络舆情监测与引导机制的内容，本文作者就是通过对校园网络的相关内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

　　【关键词】新媒体;校园网络舆情;监测与引导

　　1高校校园网络舆情的内容及特点

　　高校的校园网络舆情主要是指我国在校大学生在与他们自身利益有着密切联系的公共事件中，所表达出来的态度、情绪、意见与要求的集合。高校校园网络舆情所借助的传播手段一般情况下都是校园内部的新闻网、博客、论坛以及学生网站等社交媒体平台来发展网络舆论影响。随着网络信息技术不断发展所带来的便利趋势，大学校园在接收外界信息的渠道方面也越发的广泛，同时由于网络上的信息更新以及传播的速度都比较快，也就促使大学生所能接触到的信息越发的复杂化。另一方面，大学生这个年龄阶段正是网络信息中较为主导的力量，所以对于一些突发的新闻事件、社会案件等都具备着较为灵敏的感知力，对于一些社会问题、国家大事都有着各自的观点和看法，对于一些情感话题以及生活常态也较容易引起共鸣[1]。

　　2新媒体时代高校校园网络舆情监测与引导存在的问题

　　2.1网络舆情判别机制不精确

　　我国在校大学生的网络舆情发展形势具备一定的规律性，所以基于这一基础理论高校内部一定要合理的设置针对于大学校园内部的网络舆情研究判别机制，从而来帮助大学校园有效提升内部的网络应急处理工作的有效性，同时这也是我国大学校园所需要完善的在校大学生网络舆情引导工作中最为关键的一部分。尤其是当代信息化技术发展的如此迅猛的势头下，大学校园务必要具备创新的文化教育意识。但纵观我国现阶段的大学校园网络文化教育管理情况，不难发现仍然有一部分学校保持着以往传统的教育理念，无法顺应时代变化的加入到网络文化教育的筹备大军中来，从而致使在网络舆情的处理工作以及专业人才方面都得不到很好的发展，在一定程度上不仅对于在校大学生的网络舆情无法做到实时监控，一旦遇到不利事件突发，还会造成网路舆情的消极化扩大，从而为大学校园内部工作增加了一定的难度。

　　2.2网络舆情应对措施过于简单

　　如今网络信息化技术发展的如火如荼，新媒体的丰富多元化为在校大学生的网络舆情引导工作带来了一定程度的阻力。如果大学校园仍然不采取适当合理的借助新媒体手段来进行工作，则很有可能会为在校大学生带来一系列较为不利的影响，从而也就阻碍了大学校园的持续稳定发展。最近几年来，我国各大高校虽然对于大学生网络舆情引导的意识有所提高，但在实际具体执行网络舆情信息处理工作时仍然存在过于被动的现象及问题[2]。除此以外，大学校园的内部管理工作如果不能及时的与时俱进来更新相关网络知识和工作能力，则在一定程度上也会大大的限制大学校园对于学生的管理工作的进行。

　　2.3网络舆情引导工作过于被动

　　随着教育理念的不断翻新，如今网络信息化铺天盖地的大时代背景环境下，网络文化教育的重要理念也逐渐受到公众的重视。在意识到校园网络舆情的重要性之后，大部分高校却忽视了一个较为核心关键的问题，就是加强正确积极的大学生校园网络舆情引导工作的力度。但从实际角度来看，现阶段大部分大学校园还无法做到较为有效的校园网络舆情引导工作，不具备较为完善的大学生网络舆情的收集整理、研究判别以及及时回复和积极引导等工作执行标准[3]。所以如果校园内发生网络舆情危害事件也就无法做到及时的、主动的进行解决和处理工作。

　　3加强高校校园网络舆情监测与引导机制的策略

　　3.1整合人工与信息技术监测工作

　　通过观察并整理可以发现大部分的大学校园对于校园内部网络舆情的监测工作做得并不到位，并且在校园内部也并没有设置专门的管理部门以及管理人员进行校园网络舆情的监测工作，这种现象较为直接的显示出了我国现阶段高校领导层的管理人员普遍对于校园网络舆情监测意识的不足。最好的解决办法就是借助计算机信息技术与人力进行联合监测工作，通过计算机的自动监测系统来对于校园网络资源中的网络舆情进行合理的预警，同时配备专业的监测管理工作人员来进行规范的整理分析，从而实现校园网络的监测工作可以有效的进行。现在在校园内部网络舆情的自动监测系统中较为普遍的监测技术常用到爬虫和文本挖掘这两种类型。同时，这种自动化的监测系统还可以帮助大学校园监测一些校园内外所涉及到的不利信息，从而可以促使监测管理人员能够及时的处理掉一些不利于学校的负面信息，保证学校的积极健康发展。

　　3.2设置监测研判管理机制

　　我国大学校园想要有效的进行校园网络舆情的监测与引导工作，在一定程度上就要具备能够随时随地进行监测和判别的标准机制。大学校园内部设置监测研判机制可以实现及时随地的对校园内部网络中的博客、论坛等观点平台进行有效监督。这种管理机制主要从两方面进行监测研判，首先就是校园内部网络舆情的收集整理，通过成立校园内网络信息员来帮助网络信息实现规范有效的整合。其次就是帮助校园网络加强审查筛选的工作力度，从而提升校园内网络舆情各种信息的敏感程度以及合理性。通过对校园网络舆情信息的严查与分析，将一些对于校园、大学生甚至是社会不利的负面信息进行及时上报并规范处理，同时也要注重校园内网络用户规范管理问题，采取实名登记严谨管理制度来控制校园网络舆情的信息源，从而完善并实现校园网络安全筛选的监测研判管理机制[4]。

　　3.3加强专业人才队伍建设

　　除了借助计算机自动化技术的手段来帮助控制监测校园内网络舆情信息，同时也要培养专业的网络管理人才来辅助设备进行网络舆情监测与引导工作。通过对校园网络管理员、校园网络评论人员等网络工作相关人才的培训，来强化校园网络工作人员的工作能力，从而提升管理人员对于在校大学生网络舆情的研判与回复能力，以便能更为及时地采取一定有效的应对措施，减轻或清除掉来自外界的网络负面舆情信息。同时，在大学校园内部还要加强思政教育的力度，完善思政教育研究管理人才队伍的建设工作，深刻融入并贯彻国家政策方针领导下的网络积极意识思想，从而提升校园网络的舆情研判机制的有效力度，实现高校网络文化教育的积极作用。

　　3.4加强预警机制和演练机制

　　网络舆情事件的发生具有偶然性和突发性，但是造成的后果又极其严重，建立有效的预警机制，通过对学生心理测评、网络问卷调查、行为分析比较等方法及时发现一些不利因素，主动干预，消除隐患，把这些事件扼杀在萌芽中。加强舆情突发事件的演练机制，有助于舆情事件发生后，可以迅速做到有章可循、有据可依。

　　4结语

　　新媒体时代背景下的高校校园网络舆情在一定程度上增加了大学校园管理层领导的校园网络舆情监测以及引导工作的难度，同时也是现代网络文化教育理念所实现的一大难题。校园网络舆情关系到校园整体的健康和谐发展，同时也会影响到大学生的道德以及价值观念，所以，我国高校务必要合理规范的采取一定有效的校园网络舆情监测和引导措施，来帮助大学校园在一定程度上减少网络舆情恶性事件的发生，从而实现良好的网络文化教育环境，来促进大学生以及大学校园积极稳定的持续发展。

　　参考文献

　　[1]潘慧慧.新媒体时代高校领导对网络舆情的监测与引导[J].今传媒，2017，25(11)：61-62.

　　[2]曾学清.自媒体时代高校校园网络舆情的监测与安全引导研究[J].智库时代，2017(12)：24-25.

　　[3]张锡钦.新媒体时代高校大学生网络舆情引导机制研究[J].漯河职业技术学院学报，2017，16(05)：44-46.

　　[4]史伟，姜丹，单中元.新媒体视阈下高校网络舆情管理体系的构建研究[J].社科纵横，2014，29(07)：134-136.

　　作者：兰坤 吴琼 高欣 单位：长治医学院

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