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邮政快递行业人才需求特征

发布时间:2018-10-08   |  所属分类:人力资源:论文发表  |  浏览:  |  加入收藏

  邮政与快递行业当前的变革式发展对于行业的人才需求与结构提出了新的要求与挑战,从三个方面分析邮政快递行业人才的需求特点,结合行业技术经济特征指出相应的人才培养要求,并在此基础上构建了面向智慧邮政与普惠邮政发展的邮政管理专业知识结构体系和课程体系。

人才开发

  《人才开发》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,人才开发杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN31-1165/C,国际刊号:ISSN1000-7628。人才开发杂志社由上海市人才研究会主办,本刊为月刊,开本:大16开语种:中文英文名:Talent Exploitation,出版地:上海市。自创刊以来,被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。人才开发并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。

  近年来,随着信息技术的深入发展,电子商务和工业4.0带动了邮政和快递业的革命性变化。在电子商务及互联网新商业模式推动下,快递业务量自2010年以来以年均50%左右的速度增长,2016年快递业务量顺利突破300亿元大关[1]。快递业已跃居中国经济的一匹“黑马”,在国民经济发展和人民社会生活中占据了举足轻重的地位,成为推动流通方式转型及促进消费升级的先导产业[2-3]。从行业属性来看,邮政和快递业属于劳动密集型产业,从业人员基数大,能够吸纳大量劳动力。阿里研究院的调查数据显示,截至2016年年初,电商物流从业人员规模高达203万人,5年间从业人员增长3.4倍,为传统过剩产业人员转型服务业提供了重要途径[4]。同时,从生产过程的复杂性和现代技术应用的集成性来看,邮政和快递行业也具有技术密集的特征,需要高素质从业人员。

  然而,我国邮政与快递企业从业人员学历水平以中专、高中或技校为主,本科以上学历的人才极其缺乏。随着行业规模的扩大以及信息技术水平的不断提高,传统的单一素质的人才培养方式已不能适应行业发展的需要,行业高层次人才需求日益紧迫[5]。2015年10月,国家邮政局和教育部联合办学,在北京邮电大学成立了首个现代邮政学院,随后南京邮电大学、重庆邮电大学和西安邮电大学也陆续组建邮政学院。由此,面向现代邮政业的高层次人才培养正式拉开帷幕。

  当前,在行业高层次人才培养发展的初级阶段,如何依据行业特征和人才需求以及高等教育的特点和发展趋势,明晰高校在邮政快递领域人才培养中的定位,差异化原有职业技能培训为主的行业人才培养方式,凸显高校高层次行业人才培养的特色,提升人才培养竞争力,是各相关高校的当务之急。为了深入了解邮政快递行业人才需求,北京邮电大学的专业建设团队走访了行业内有代表性的多家企业,如中国邮政集团公司、圆通速递等,并多次邀请多家企业和行业主管部门国家邮政局的专家召开座谈会。调研表明,虽然近年来企业招聘了一些物流管理与工商管理等相关专业的毕业生,但由于这些学生对邮政和快递行业的技术经济特征缺乏理解,工作能力不能完全满足企业的需求。因此,需要深刻思考邮政快递人才需求特点,并在此基础上构建与之相适应的邮政管理专业知识结构体系和课程体系。

  一、邮政快递人才需求特点

  现代邮政业是网络遍布全球、联通世界的物流配送服务体系,它以实物与实物信息的点对点递送为核心和宗旨,并在此基础上不断派生出包括集邮和邮政储蓄在内的多种类型的社会服务。在中国,现代邮政业是在传统邮政体系基础上(以中国邮政集团公司为代表)融入民营快递公司(如顺丰和“四通一达”等),以及跨国快递公司(如美国联合包裹公司UPS、美国联邦快递公司Fe-dEx、敦豪国际速递公司DHL、荷兰TNT邮政集团公司等)发展起来的。

  随着电子商务物流的迅速发展以及整个市场规模的扩大,以电商公司为背景的快递服务部门,如京东快递、苏宁物流也不断加入其中,民营快递已成为市场主体。2016年,民营快递企业业务量市场份额高达90.3%,远超国有与外资快递企业。目前,我国邮政业主要提供包括信函、包裹、印刷品和报刊发行等在内的传统寄递业务、邮政储蓄等金融业务、集邮等特种业务,以及近二十年来快速发展的快递服务、供应链管理等多种服务。

  2.网络性和服务即时性等突出生产特点需要邮政管理人才深入理解邮政业技术经济特征现代邮政业是集网络性、外部性、规模经济性和范围经济性、服务即时性为一体,网络遍布全球,联通世界的服务体系。其不仅服务网点和处理网点多,遍布全国甚至世界,而且为完成运递及其时限的要求,生产作业需要有效协同不同类型的业务、设备、网点和人员,在时间和空间上高度联动,实现全程全网联合作业。由于服务种类繁杂、生产作业相互交叉,分拣分拨处理环节的高技术与配送环节的劳动密集交合,网络与运输路线组织的优化设计和灵活的指挥调度工作复杂,且对配送时效和成本影响大,因此对人、事(作业和流程)、物(设备和场地)和组织(作业规划与指挥调度)的资源配置能力和综合管理能力要求高,这些是有别于一般生产和服务企业的邮政业的特点。只有深刻理解了邮政业的这些基本技术经济特征,才能成为一个有效的管理者。

  二、构建面向智慧邮政与普惠邮政发展的邮政管理专业知识结构和课程体系

  根据国家邮政局制定的行业发展规划,邮政业将在今后一个相当长的时间内聚焦于“智慧邮政”与“普惠邮政”建设。智慧邮政是指要综合利用互联网、物联网、大数据、云计算等先进技术,通过精准、动态、科学的管理和信息共享,全面提升行业供给能力、运行效率、安全性能和服务质量。普惠邮政则要让每个居民都能以合理的价格获得优质的服务,共享邮政业改革发展成果,要共建共享公共资源,创新管理方式,拓宽服务领域,提升服务品质。

  要实现智慧邮政与普惠邮政两大发展目标,邮政管理专业知识体系的设计在技术层面需要关注生产和服务系统的信息化协同与智能化处理,以促进行业由劳动密集型向劳动密集与技术密集协同的转变;在管理活动层面,既要关注企业全程全网网络化运行管理的需要,也要从行业发展与生态平衡的角度关注普惠化社会服务的实现和全方位的产业协同与市场监管。邮政管理专业管理活动知识体系架构如图2所示。面向智慧邮政与普惠邮政两大发展目标以及邮政业技术经济特征对人才培养的需求,笔者认为,邮政管理专业人才的专业课程体系应当包含如图3所示的四大部分,从基础导论到专业技能,由浅入深地进行知识体系的构建与未来职业规划的选择。

  三、结语

  邮政快递行业的人才培养是行业未来持续健康发展的重中之重,需要紧密结合人才的需求特征,构建面向智慧邮政与普惠邮政发展的邮政管理专业知识结构和课程体系。要以人才需求为价值导向,面向新形势下邮政快递行业发展培养高水平的复合型人才。除此之外,在培养模式上也需要不断提升和改进。高等院校和企业应积极展开合作,在政府的推动与引导下,结合当前行业发展现状和人才需求,有目的、有规划地通过创新人才培养模式,探索全新人才培养路径,来为企业以及相关政府单位输送符合职业要求并具备较高综合素质的高层次行业人才。


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