畜牧科技论文发表简述畜牧兽医实训与实践

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　　1双轨制办学的理论依据

　　双轨制办学源自于德国“双元制”和新加坡“教学工厂”等先进高端职教理念，所谓的“双轨”，“一轨”源自中职院校，主要传授学生与从事行业相关的专业知识;“一轨”源自校外实训场所，主要传授学生与从事行业相关的专业技能。“双轨制”教学是学校和企业共同培养学生的过程，有效地整合了校企双方资源。

　　现代畜牧兽医行业发展迅速，对人才的要求是高技术技能型、高知识技能型、高复合技能型、高经营管理型。它不但要求毕业生掌握畜牧兽医专业的基本理论知识，更需要学生掌握实践操作技能，能将理论与实践很好结合，满足当今畜牧生产的实际需求，实现生产效益最大化。

　　双轨制人才培养模式就是在校期间加强学生对畜牧综合技术、兽医综合技术和生产经营素质的培养，使学生一毕业就具备能够独立操作的能力，极大地缩短学生进入企业的“磨合期”。

　　2双轨制办学优势分析

　　2.1满足当下畜牧兽医行业对专业人才的需求

　　据悉，截止到2013年，我国畜牧业总产值已经占到农业总产值的34%。但是，与世界发达国家占有比例的70%～80%相比，还有很大的发展空间。由此可见，未来国内畜牧兽医行业的发展前景将更为广阔。加快畜牧兽医行业发展，除了技术创新和科技进步之外，很大程度上还依赖于专业人才的占有量。推广双轨制教学模式，有利于懂技术、懂管理类专业人才的培养，适应了畜牧兽医行业对人才培养的发展需求。

　　2.2有效地降低了企业人才聘用的风险性

　　双轨制教学模式实现了学生在校内理论和实践学习的基础上走向定岗实习的目的，能够帮助学生更好地适应未来工作岗位，同时，实习企业也可直接有效地检验学生的工作态度、工作能力、职业素养等等，在多方面的衡量过程中，更好地确立未来企业发展所需要的人才，无形中降低了企业聘用人才的风险。

　　2.3有效提升中职畜牧兽医专业培养实力

　　双轨制教学是校企合作办学的一种延伸，对于中职畜牧兽医专业办学来说是有百利而无一害。就师资实力而言，通过双轨制教学，教师在与企业交流中，拓宽自己的视野，丰富教学实践经验，有效提升教师教学能力。就人才培养而言，通过与企业的深层次合作，学校可更好了解本行业用人单位对人才能力的需求程度，并由此制定切合实际的培养方案，调整教学内容，培养本专业发展所需要的人才。就学校办学实力而言，学校与企业建立良性关系，学生实习过程中可从企业那里得到实践技术经验、一定的资金资助，从某种程度上来讲，有效地缓解了学校办学的压力。

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