职业教学评职范文建筑装饰专业“双师双导”模式的特色与反思(2)

　　1、管理难度大、教学成本上升。由于同一装饰企业在同一时间可接纳学生人数有限(最多15个左右)，因此就需同时在多家装饰企业开展合作，导致单位众多，地点分散，大大增加了学校对学生的管理难度及教师工作量大，且增加了教学成本。

　　2、不同公司实施质量控制问题。虽然各企业都制定了相应的培训计划，但企业实习培训与学院教学计划并没有完全统一，培训计划与教学计划并不是运行在同一个轨道上，所以在实现教学目标上难以达到完美。同时企业根据企业情况和学生自身条件将学生安排在不同的实践岗位，所以达到实际意义上的实践教学目标也还有一定的距离。

　　高职人才培养模式的改革是遵循高职教育规律，有效提高学生就业、创业能力的根本举措，我们应积极探索，大胆实践，使“双师双导”教学模式不断完善、不断升华，为建筑装饰企业培养更多符合行业要求的高素质、高技能人才。

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