西部广播电视期刊发表浅析社会表演的艺术运用

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　　(一)娱乐行业的表演——明星艺人

　　说到明星，大家都会产生这样的疑问：他们还需要社会表演?他们不是一直在表演吗?是的，明星们演出了不同的剧本、电影电视剧等，可是那毕竟是固定的脚本，写好就不会出错。但是社会表演就不一样了，当红的明星们稍有不慎就会在自己编写的脚本上犯下大错。1502014年第4期赵薇，出演《还珠格格》走红，但为某杂志拍摄时装宣传片时，却穿上了印有日本军旗内容的服装，顿时掀起轩然大波。

　　杨丞琳，在台湾一档综艺节目中，说到：“啊!抗日战争才打8年啊?”就一个“才”字，引得内地人大为不快，说她没有基本常识，没有国耻。艺人们作为公众人物，更应该给自己定位好“角色”去扮演：演员就应该好好的演戏，不断历练自己的演技，提升自己，而不是通过什么恶劣手段去获得演出的角色，演员们正视自己的职业，守好职业操守，保住自己做人的底线和做人的原则，知道观众培养了自己，成就了自己;作为主持人，在录制节目前就应该为自己设计好“角色”，该说什么话，充当什么角色，给嘉宾和观众带来什么样的效果。

　　这些都需要大量准备功夫，不同的节目类型需要了解节目的主题，然后挖掘内容，找到爆点。如果杨丞琳在录制前能够去查阅有关抗日战争的内容，就会了解，我们中国人们经历了一个多么艰难的斗争，我们的战士是在多么困难的煎熬中获得胜利，她就不会说出没心没肺的“才”8年的说法了。赵薇在“军旗装”事件后，意识到自己的“社会表演”出错了，就立马补救，真诚向大众道歉，参加各种公益事业，重新塑造自己的公众形象，去年还凭借导演处女作《致青春》，获得了最佳新晋导演奖。

　　(二)教育机构的表演——教师

　　教师的社会表演就好比一个演员独自站在舞台上，自始至终的给观众讲故事，枯燥无味。但是从表演的角度来看，教室也可以变成“剧场”，要想方设法的把学生变成和教师合演。老师们都要备课，这相当于写脚本，需要老师适当借鉴戏剧表演的原理和手段方法。“课本剧”的脚本比较正规，含有确定的对话和舞台指示，更像专业戏剧剧本。

　　在这个剧本中最重要的是要有能激发学生好奇心和主动性的创意。这个创意要能引起悬念，能吸引观众兴趣，最好还能把他们从被动的观众变成主动的参与者。对于老师自身的素质来说，如果老师们给学生上课，一边要求学生们用标准的普通话交谈，自己却说着一口标准的“川普”，请问老师的模范作用在哪里?所以教师们要是能具备演员的口齿伶俐、字正腔圆、表情丰富，甚至会扮演不同的角色的素质就非常好了。

　　还有一个最重要的才能就是像“导演”，教师要善于看出每个学生的长处，就好比导演识别演员的潜在演技一样，然后调动学生们的积极性，让他们发现学习的快乐，主动参与学习的过程。教师学会社会表演不是为了当明星教师，而是为了让学生更主动的学习，达到良好的教学效果。

　　(三)社会表演能力的训练方法

　　我们从艺术表演创作过程和肢体语言中提炼出了一些训练方式，借鉴归纳成为一系列可以让人们提高社会表演能力的各种训练方法。首先我们在与人交往的时候，最直观的形象是你的脸部，脸部呈现出的表情直接反映给别人。所以在社会表演中，针对表情的控制是非常重要的，学会表情的控制能让你和人们交往的时候更加轻松自在，可以避免不必要的尴尬。这并不是说让我们以假面具示人，而是能够在适当的时候“展现”自己适宜的面部面情。也能在关键时候让你解读人们面部表情下的情绪，在沟通时避免不必要的误会。

　　韩国人，最让人佩服的就是他们的礼仪。你到了韩国，不论在哪里，遇到什么人，你和他们问好，他们总会点头，并且面带微笑十分友好的和你交流。在做生意的时候，更会让人觉得十分舒适，他们一点都不刻板，永远不会让合作伙伴觉得压抑。他们十分懂得怎么去得体地表达自己的情感，在生意场上可以很好的为合作伙伴传达信息，他们的笑容都十分灿烂，洁白的牙齿，干净清爽。在韩国，几乎每一个人从小就会被大人们训练仪表举止形态，职场上，为了拥有一个满分的笑容还会特意训练职工的面部表情。

　　具体的方法就是每人把一只筷子横着咬在嘴里，然后固定好脸部表情，最后将筷子取出。此时人的脸部就基本维持了一个笑容的状态。这种做法好像很无知荒诞，可是这的确可以改变面部的肌肉，长期训练过后肌肉一旦拥有记忆力，就能随时拥有一个满分的笑容了。那么该如何训练面部表情呢?一是笑容练习操。食指抵住两边嘴角，慢慢上升保持10秒;接着嘴角往上挑，保持10秒;做出大笑的样子，持续10秒后还原。最后放松脸部的肌肉，做出一个自己喜欢的表情，你会发现自己的表情比以前更生动轻松。

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