创新教学在中职财会教学的应用

　　随着社会经济的发展，社会对财会人员的职业技能和职业素养要求越来越高，许多企业对复合型的财会人员更是求贤若渴。财会也是中职专业的重点，在财会教学中，教师要紧跟时代的步伐教学，在教学中要根据社会需求和学情变化创新教学。在新课改的背景下，本文主要论述了在中职财会教学中如何进行创新教学。

　　关键词：中职教学;创新教学;教学方法

　　创新教学就是指在实际的教学中，教师要主动思考教学方法根据实际情况的变化改变教学方法，教学方法是灵活多变的，教师不能一成不变的搬用课本上的教学案例。好的教学方法能够引导学生主动学习，教学有法，才能教出人才，在中职财会教学中，教师只有时刻关注教学前沿，再根据实际情况创新教学方法才能培养出符合社会需求的财会人才。

　　1关注教学前沿，树立创新教学理念

　　教师要想教出优秀的学生就要科学教学，因材施教，根据实际情况应用教学方法，中职财会教师要主动关注教学前沿，树立创新教学的理念不断的去学习新的教学方法，才能在教学中推陈出新，培养出优秀的财会人员。在教学中教师不仅要严格要求学生而且也要教学有法才能培养出人才。教学方法不是不加思考的遵循传统，而是要取其精华，传统的财会教学就是教师出题学生计算，教师讲解学生学习，整个教学过程严肃沉闷，教学效率低下，教师上课困难，学生厌恶课堂。因此中职财会教师要根据时代发展变化和实际的教学情况结合传统教学去探索新的适合学生的教学方法。在实际的教学中，中职财会教师要关注教学前沿，不断地去学习一些新的教学方法，并且要积极创新和应用在实际的教学中。教师要主动接受学生和同事的教学反馈，和其他教师进行探讨并不断改进教学方法，也可以去其他学校进修。总之，教师要跟进时代的步伐，不断的吸取新的知识，树立创新理念，不断的探索创新教学方法。

　　2微课教学方法在财会教学中的应用

　　在传统的财会教学中，教师遇到重难点教学时只能在课堂上反复的讲，如：税收种类，税收计算等，但是根据教学要求和教学进度，教师是不可能做到无限次的重复的，而且学生的学习能力层次也有所不同，教师不可能为了一个学生而耽误一个班的教学。为了解决这个难题，教师就要思考新的教学方法，而微课教学就是解决这类教学问题的一个很好的方法。微课教学是一种创新型的教学方法，在财会教学中，教师要充分利用好这种教学方法。首先，教师要精析教材，与不同能力层次的学生进行良好的沟通，确定适合展开微课的教学内容。其次，教师之间要互通有无，要主动分享本班的学生情况，一起讨论分析学生出现的情况，建立微课制作小组，根据学生的情况制作适合学生的微课。最后，教师就要学会利用时机展开微课教学，学习时机是非常重要的，而且也不是所有的教学内容都使用于微课，如教师在讲述财会的理论知识时，教师就可以引入微课教学，让学生提前跟着微课学习，带着问题来上课。

　　3案例教学在财会教学中的应用

　　案例教学法相较微课教学而言是一种较老的教学方法，教师在教学中根据相应的教学内容例举的案例就是案例教学法。案例教学法也是一种高效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，加深学生对知识的理解和提高学生运用知识解决问题的能力，为今后的工作打下良好的基础。但是教师也要根据实际情况创新的使用案例教学法，不是不加思考的生搬硬套。创新性的使用案例教学法首先教师要选择案例。财会教师要熟悉教学内容，分析课本上的案例，要筛选课本案例，对已经不合时宜的案例要放弃使用。最好的案例就是教师要根据实际生活，选择贴近学生生活的案例进行教学，教师也可以选择与学校合作的企业的财务案例，将其进行整理，在课上进行教学。创新性的使用案例教学，教师可以将案例教学法和角色扮演相结合。在实际教学中，教师选择实际发生在学生周围的案例，在课堂上教师可以让学生将案例重演，让学生扮演实际案例中的角色。教师在课堂上起到的是引导和辅导的角色，教师要根据案例提问学生问题，让学生主动思考，将案例教学与角色扮演相结合不仅可以活跃课堂气氛而且可以激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，这样创新性的使用案例教学法可以将案例教学法的作用发挥到最大化。

　　4项目教学法在财会教学中的应用

　　项目教学法是一种新的教学方法，与传统的教学方法相比，项目教学法可以以实际工作为依托分配给学生任务进行实际操作教学。由于项目教学法是实际存在的工作因此可以切实提高学生的实际职业技能，提升财会专业教学的有效性，财会教师要利用好这种新的教学方法，提高财会教学效率。在实际教学中运用项目教学法，教师首先要与学校和企业建立联系，寻找适合学生的项目，建立以工作任务为依托的教学内容。在教学中，教师寻找到合适的项目以后，根据学生的情况进行分组，并分配任务，教师从旁指导，让理论与实际结合，在工作中传授给学生知识，让学生切身体会到知识的重要性，提高学生运用知识解决问题的能力。在项目结束后，教师要设计一节分享探讨课，让学生分享工作心得和在实际操作中遇到的问题，并阐述解决问题的方法，教师可以根据实际发生的问题追加提问，让学生们进行小组讨论和分析，让学生学会举一反三，从根本上理解知识，运用知识。教师在整个过程中也要进行总结和分析，建立档案为以后的教学提供经验。

　　5结束语

　　在中职财会教学中，教师要树立创新教学方法的理念，要关注教学前沿，要根据实际情况不断去探索新的教学方法，不断的提高教学能力。微课教学可以解决教学重难点问题，创新性的案例教学能够促进和加深学生对知识的理解，项目教学法能够切实提高学生的实际操作能力，提升财会学习的有效性。在实际教学中，教师要根据实际情况灵活运用不同的教学方法，学会创新教学方法，减轻教学负担，帮助学生学习。

　　参考文献

　　[1]刘洁.浅谈微课在中职会计教学中的运用[J].天津职业院校联合学报，2015.

　　[2]王容平.微课在中职学校会计教学中的有效应用[J].西部素质教育，2015.

　　[3]金辰.角色扮演法在中职财会教学中的应用分析[J].现代经济信息，2015.

　　作者：高涵 单位：淮海技师学院

转载请注明来自：http://www.uuqikan.com/caishuilw/20870.html