法律教育在大学生思想教育的作用
高校的学生属于青年人群，年龄通常是20岁左右，处于人生最幸福最美好的一个阶段，他们乐观开朗、阳光向上，由此可见，教育工作者要加强学生的素质教育，确保学生的质量。关于思想政治教育通常采用的教育方式有言传身教、讲道理、自我反省、批评等，这些教育方法需要借助人的信念以及言语管理，在施行的时候具有一定限制和约束[1]。那么什么是法律教育?法律教育是根据制定的法律法规判断一个人的行为是否有问题，依靠国家强制力处罚违反法律法规的行为。在高校的教育过程中，笔者认为对学生进行法律教育是有必要的，学生如果想要确保自己权利、规范自己行为，那么学生应该了解并熟悉法律知识，这对学生的人生发展至关重要。
一、法律教育是大学生思想教育的基础教育
法律教育属于终身教育。发达国家很重视法律教育，孩子们通常从小学就开始接受法律教育，从斑马线、红绿灯开始灌输法律知识，从律师、警察、检察官的职业概念开始传授法律常识。从形象过渡到抽象，从认识到运用，法律教育应该是一个由浅入深的过程，是一个循序渐进的过程。法律是一种社会秩序，同时法律是具体的，可根据具体的案例说明什么是法律，而违反法律后又将受到什么惩罚。在一些法治国家，为了让学生亲身体验法律教育，国家会安排学生去开庭审判现场进行观摩学习，这样有利于加深学生对法律权威的理解，以及对正义的尊重。而我们国家普法教育的重点对象是全民，但我国进行的法律教育存在诸多问题，如忽略了对学生的法律教育。法律教育的内容具有抽象性，还有大量需要背诵记忆的知识点。大学生在接受法律教育时要根据中国的实际国情进行教育，由此可见应准备一套有效的教育方案用来指导大学生的法律教育[2]。
二、法律教育中的三个基本环节教育
大学生群体法律教育的主要内容是法理知识教育、宪法教育、公民意识教育。(1)法理知识教育。制定法律时涉及的理论和材料称之为法理。对大学生进行法律教育时，一方面要讲解法律的具体条款，另一方面要讲解制定法律条款时的相关材料。借助法律相关的背景资料一方面可以缓解学生学习法律知识时枯燥的情绪，另一方面可以帮助学生了解制定法律的过程。关于法理知识教育，首先要让学生明白“是什么”，然后再说明“为什么”。采用“为什么”的教育方式有利于加深学生对“是什么”的印象，有利于学生更好地理解“是什么”。(2)宪法教育，是进行法律教育的必要内容和核心内容。宪法是民主法治国家的根本大法，也是现代民主法治国家的象征。宪法的地位至高无上，是一切法律的母法，是保护公民权利的大法，一切社会组织、法人和自然人都要遵循法律法规。在进行法律教育时应着重讲解关于宪法的知识，让大学生意识到宪法是强国之法、立国之法。宪法既能够保证人民权利，又能够约束人民滥用权利[3]。要想使法律教育取得一定的效果就应该强化对宪法的教育。只有做好了宪法教育，法律教育才能够成为大学生思想教育中的基本教育。(3)公民意识教育。公民是大学生群体在社会上的第一身份，第二身份才是学生。强化大学生群体是进行公民意识教育的内容。大学生群体是一个公民群体，应根据宪法规定的内容接受权利并承担义务。避免出现个别大学生公民意识差的情况，大学生在享受权利的同时还应承担公民义务，在享受权利带来幸福的同时还要学会奉献。大学生要有正确的价值观，要有奉献精神，要努力为他人、为社会带来效益。为了早日成为法治国家，我国大学生要坚持良好的思想教育以及法治教育。
三、总结
如今我国不仅加快了政治体制改革，还加强了政治文明建设，完善社会主义市场经济体制和民主与法制建设齐驱并进。由此可知在大学生思想教育的领域里，法律教育的地位得到了提高，法律教育带来的影响也不容忽视。所以大学生进行普法教育、法制教育和法律教育是有必要的。这些教育对大学生的影响将伴随大学生的一生。为了促使大学生养成积极向上乐观生活的态度，为了促进良好的社会秩序，为了给予公民法治保障，为了促进社会正气，为了还原事实真相，为了证明正义的力量，我们应坚持进行法律教育，让更多的孩子传递正能量。随着我国法制教育不断的完善，这将有利于加强大学生群体的法律意识以及公民意识，有利于我国早日实现依法治国，提高国家治理水平。
[参考文献]
[1]何江坤.浅议法律教育在大学生思想教育中的地位及作用[J].新疆职业教育研究，2006，14(1):14-17.
[2]刘艺乒.论《教育法》在教育法制建设中的地位和作用[J].思想理论教育，1995(2):23-26.
[3]李晓彦.论大学生法制教育在高校德育中的地位和作用[J].南阳理工学院学报，2009，1(5):72-74.
作者：童婷 单位：安徽农业大学
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