文化多元化与高校思想政治教育措施

　　这篇论文主要介绍的是文化多元化与高校思想政治教育措施的内容，本文作者就是通过对文化多元思想教育的相关内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

　　关键词:多元化文化;高校思想政治教育;以人为本

　　随着时代的发展，高校思想政治教育在实施过程中面临着一定挑战，尤其是在当今文化多元化的背景下，要想保证高校思想政治教育质量，就需要根据文化多元化背景，制定相应的高校思想政治教育方案。本文将重点探究文化多元化背景下高校思想政治教育方法，提升高校思想政治教育的教学质量。

　　一、文化多元化与高校思想政治教育之间的关系

　　文化多元化与高校思想政治教育之间存在较为紧密的联系，多元文化是高校思想政治教育的开展环境，其多元性直接决定着高校思想政治教育的开放性，但是教育中的文化理念也会受到一定的影响，甚至出现分歧。因此在高校思想政治教育的过程中，需要充分利用多元文化的优势，同时降低多元文化环境对高校思想政治教育产生的负面影响，提升学生在多元文化环境中的抗冲击能力。另外，多元文化还会对高校思想政治教育产生实质性的影响，其中包括高校思想政治教育方法、教学内容等，都需要在当今的文化背景下，对其展开更新和调整，避免与时代出现脱节的现象。由此可以看出，多元文化为高校思想政治教育提出了更高的要求，同时也为其提出了相应的完善方向。

　　二、文化多元化时代下高校思想政治教育的措施

　　(一)顺应文化多元化的发展趋势

　　在开展高校思想政治教育的过程中，需要顺应文化多元化的发展趋势，不能否定甚至是逃避，需要努力适应，只有这样才能为今后高校思想政治教育在该背景下的发展奠定基础。多元文化的本质内容就是各种文化的相互融合和碰撞，因此学校需要明确多元文化对高校思想政治教育产生的影响，并将马克思主义作为其中的指导思想，吸收其中的先进理念，进而提升高校思想政治教育的内在价值。例如，利用多元文化中的文化多样性以及双向性的特点，将我国传统优秀思想与其相互融合，对其展开传播，顺应文化多元化发展的同时，提升我国高校思想政治教育的开展质量，在此过程中要注意，高校思想政治教育需要掌握其中的主动权，而不是根据环境变化被动地改变。大学生在此过程中，思想意识会出现一定的变化，高校思想政治教育人员需要实时掌握其思想变化情况，同时抓住大学生的心理特征，对其展开钊一对应性的教育，这种方式能够大大提升高校思想政治教育改革质量。

　　(二)利用以人为本的教育观点

　　在高校思想政治教育过程中，教师需要将以人为本的观点融入到其中，尊重学生在学习过程中的主体地位，同时给子其足够的关心，这种方式能够提升学生对高校思想政治教育的认可程度以及配合程度。例如，将学生作为高校思想政治教育中的核心内容，由于多元文化的影响，学生在学习过程中的态度、思维方式以及道德标准都会产生一定变化，学生对主体性的关注程度也不断提升。采用以人为本的观点，能够符合学生内心的发展特征，钊一对学生存在的错误价值观点展开规范和纠正，主要采用沟通交流的方式，避免使用强制性的手段，只有这样才能将以人为本的价值充分发挥出来，在文化多元化背景下，保证高校思想政治教育的发展质量。

　　(三)优化高校思想政治教育环境

　　由于文化多元化的背景下，文化内容较为丰富，同时环境较为复杂，因此在高校思想政治教育的过程中，需要确定多元文化实质性内容，对其他十扰项进行清除，进而对高校思想政治教育的发展环境展开优化。高校思想政治教育中的内部必须包括中国特色社会主义的意识形态，并将其渗透到学生的实际学习以及生活中，这种方式能够在提升多元文化吻合性的基础上，保证高校思想政治教育发展方向的准确性。由此可以看出，在研究多元文化与高校思想政治教育的过程中，需要从以上多个角度展开研究，提升高校思想政治教育内部结构以及外部环境的科学性，进而达到提高高校思想政治教育在多元文化中发展质量的目的，提升人才的培养质量，为社会培养出更多更优秀的人才。

　　三、结语

　　随着人们对高校思想政治教育的关注程度逐渐提升，如何保证高校思想政治教育的教学质量，成为高校关注的重点问题。本文通过研究文化多元化背景下高校思想政治教育方法发现，对其进行研究，能够大大提升高校思想政治教育质量，同时还能够提升学生的主体性。由此可以看出，研究多元化文化背景下高校思想政治教育的方法，能够为今后高校思想政治教育在多元化背景中的发展奠定基础。

　　作者：高舒 单位：南ISA师范学院

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