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综合分析建筑结构设计方案

发布时间:2019-11-06   |  所属分类:建筑设计:论文发表  |  浏览:  |  加入收藏

  通过综合分析和思考目前现有建筑的设计,构建特点,以建筑设计理论为基础指导,根据现行的相关政策,参考近代著名的建筑特点,综合分析和探究合理的建筑结构设计方案,并汲取一些有益的观点。希望对日后建筑结构的设计提供一些指导建议,以使建筑的结构设计方案更加完善,建筑更加牢固。

综合分析建筑结构设计方案

  [关键词]建筑结构;设计方案;综合分析;思维

  众所周知,建筑行业包罗万象,项目非常多,建筑材料丰富,建筑理念各异,因此,我们没有办法学习和掌握各种建筑形式和建筑设计,也不能将所有我们所遇到的建筑设计融入到个人的设计理念中。

  1在建筑结构设计过程中运用平面图示思维

  1.1以平面图示为主科学的设计建筑场地

  建筑需要一个系统的学习过程,掌握如何合理布局。在进行建筑结构构建之前,建筑师们应当从建筑场地出发,充分揣摩建筑场地的出入方向与建筑室外的场地应该如何安排。在设计之前,应充分阅读和理解项目任务书中的内容,以此来获得任务书中包含的场地地图,环境状况,道路状况,人流状况以及车流状况等信息。要想使得将要设计的建筑能充分适应所处环境的现实状况,就必须要对各项位置,各种事项进行详细的规划,从而使两者和谐共处,进而向前发展。

  1.2建筑区域的规划应基于消费者的功能需求

  建筑的功能区域大体来看主要分为以下几个区域。安静区域,休闲区域,活动区域或者是内区域和外区域,根据不同的角度,可以划分出不同的区域类型,从而规避现实生活中因活动区域的不同引发的矛盾。例如近几年来将常出现的由广场舞引发的吵架甚至伤人事件。从某方面来说,这与建筑设计时的空间区域安排不够合理有一定的关系。休息区与活动区相聚太近,从而造成了活动区域在使用的时候对休息区的大部分人群造成了一定程度上的影响,因此,协调好不同功能的区域之间的关系是建筑设计者需要关注和重视的问题。

  1.3建筑结构设计中蕴含着的设计思维

  建筑结构设计中蕴含的设计思维主要包含以下几个方面。依据地理环境决定的结构策略,如瑞士库尔奥托广场的设计。考虑城市设计的建筑设计,如北京的“鸟巢”设计。为了让使用者方便活动而做出的设计,如瑞士霍尔德班克豪瑞中心是由ChristianKer-ez设计的,虽然并未直接在细节上对活动者体现出人文关怀,但是设计者在空间操作上下功夫,强化使用者在空间上的感受。我国建筑学体系中所体现出的主要思想大部分学习于布扎体系,在建筑结构设计时,建筑师们大多习惯于从平面图像化的方面思考问题,即便是有像雷姆·库哈斯提出的“窥视关系”和有赫曼·赫茨伯格提出的“交流空间”,在考虑建筑空间方面的问题时,我们仍是趋向于意象化甚至是平面图像化的。上述提及的两位,他们设计的表现形式多体现在一个剖面的分析以及几个视点的连线上。而现在,建筑结构设计的作用往往成为帮助完成建筑结构设计向符号化和意象化方面转化的工具。

  2结语

  建筑师设计出合理的设计方案应是以系统的,建筑知识的学习为基础的,保持高扬的建筑热情,全面了解和解决结构设计中存在的矛盾,掌握合理布局,这样才能设计出合理的,优秀的,人性化的建筑。在建筑行业中,在对一个建筑结构进行设计之前,应该充分结合其环境现状,用户需求,有条件的对建筑结构进行设计,对显示环境和其他有利条件进行充分的利用,这样有助于解决建筑设计矛盾,实现理念源自生活的人性化设计。所谓图示思维是指建筑师通过对现实环境的考察,利用徒手画草图的方式记下自己设计灵感,并将其物化,形成实在的建筑,这一方式可以充分的体现出建筑师的平面逻辑思维,同时从平面设计的角度对设计方面进行了更深层次的探究。从建筑设计的规律来看,在对建筑设计的过程中,应充分考虑现实环境,充分考虑大众需求,同时也要考虑到受众的个性,这些环节互相影响,相互作用。从整体设计来看,建筑结构的构建步骤大致有这几个阶段。深入了解消费者的需求,切实钻研任务书的内容,对建筑方案进行深入考虑,将最开始的手绘草图不断的细化。其次,需要对施工现场与自己设计图的差异有一个充分的了解,对自己的设计图以及设计理念有一个充分的了解。通过对以上步骤的充分审视,使得建筑师能够合理构建建筑设计方面的良好空间概念。总之,结构和构建本身并非是结构设计影响的唯一对象,主要还是整个建筑的推进策略。在思考建筑结构设计相关问题时,应充分考虑建筑前后和过程中会遇到的种种问题,通过建筑设计解决其中矛盾,将追求高校的建筑成果为目的,避免沦为表象,意向等只存在于形式的非物化对象。

  参考文献:

  [1]王永华,南莉珍,王辉.高层建筑方案期间结构设计师思考与落实要点[J].建筑技术开发,2012,(11):15-16.

  [2]王晓龙.《建筑构造》课程基于工作过程的课程方案设计的思考[J].现代企业教育,2014,(10):535.

  作者:闫俊 单位:山西晋设拓凡建筑设计咨询有限公司

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