分析大学生廉洁修身教育存在的问题及原因

　　当前,我国正处于全面建成小康社会的关键时期,大学生做为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,不仅要求他们掌握科学的文化知识、先进的实践技能,更要求他们具备高尚的道德修养和成熟的政治判断能力。本文从调查大学生廉洁修身教育的现状着手,分析大学生廉洁修身教育存在的问题及原因,进而提出加强大学生廉洁修身教育的对策措施。

　　《成才之路》杂志，每年36期，每月3期，每期刊登论文约150篇。本杂志本着为广大需要发表论文的同志着想，想方设法增加容量，收取的版面费很少，因为本刊本着薄利多销原则，即利于广大读者的切身利益，也利于本刊自身发展，同时还为中国学术研究的繁荣作出贡献。

　　自党中央先后颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》、《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》 等一系列重要文件,对大学生廉洁修身教育作出全面部署以来,大学生廉洁修身教育已成为高校思想政治教育工作的重要一环。开展大学生廉洁修身教育,就是以社会主义核心价值体系为引领、以廉洁自律的校园文化环境为依托、以社会主义民主法治为纲领、以丰富多彩的廉洁教育途径为载体, 对大学生进行全面系统的理想信念教育、法治观念教育、廉洁意识教育及传统美德教育,通过对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响,培养大学生的廉洁修身意识,提高大学生道德修养,进而帮助大学生健康成长成才。

　　一、大学生廉洁修身教育的现状及存在问题

　　本研究采取问卷调查和深度访谈相结合的方法,于2013年11月对沈阳农业大学等5所院校的近千名大学生进行调查和走访,调查内容大致分为高校开展大学生廉洁修身教育的基本情况、大学生廉洁修身意识现状、大学生廉洁修身教育存在的问题及大学生迫切希望改进的廉洁修身教育环节等四个方面。

　　( 一) 大学生廉洁修身教育总体情况良好

　　调查显示,在回答“您所在的学校是否开展了廉洁修身教育”时,有96% 的大学生认为本校开展了廉洁修身教育。 在问及“您赞同廉洁修身意识是作为社会主义事业合格建设者和接班人应具备的基本品质吗?”时,有39. 4% 和46. 7% 的大学生选择非常赞同和比较赞同,此外,通过走访,笔者发现,有相当一部分大学生思想积极,要求进步,在学校的评优评干中表现优秀。这说明,高校已普遍开展大学生廉洁修身教育,大学生的廉洁修身意识在逐渐提高,总体情况良好。

　　( 二) 大学生廉洁修身教育存在的问题

　　1. 大学生廉洁修身教育的水平较低。通过走访和调查, 笔者认为,一半以上的高校开展大学生廉洁修身教育的水平较低,体现在大学生廉洁修身教育的内容不够全面、更新不够及时,大学生接受廉洁修身教育的渠道较单一,廉洁修身教育的方式、方法落后,保障机制不够健全,没有结合大学生的心理特点和实际情况开展行之有效的教育活动。

　　2. 大学生廉洁修身教育的效果不够显著。通过与大学生深入交流、走访学生社团等学生工作组织和主管教学工作的老师,笔者发现,大学生的廉洁修身意识不强,廉洁修身教育的效果亟待加强。主要表现为: 在思想上,极少部分学生理想信念匮乏,没有朝气蓬勃的精神风貌和精神状态; 在学习上,部分学生学习动力不足,学习目的性和方向性较差,甚至有学生为了应付期末考试“临时抱佛脚”采取作弊等极端方式; 在生活上,部分学生没有发扬艰苦朴素的传统美德,生活铺张浪费、花钱大手大脚,过分关注电脑、手机等“硬件”的配备而没有集中主要精力于学习等。这些校园里存在的不良现象,势必会污浊校园环境,是大学生廉洁修身教育实效性不够显著的具体表现。

　　二、大学生廉洁修身教育存在问题的原因分析

　　( 一) 社会环境因素

　　当前,随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的蓬勃发展,人民生活水平得到极大提高,然而一些领域的不正之风仍然存在,一定程度上出现了“理想迷失”、“信仰真空”和“道德失范”的现象。社会主义市场经济的法律法规建设相对滞后,加上西方腐朽思想的侵蚀,使得近年来贪污腐败呈现多发易发的态势。大学生心理尚未成熟,没有形成正确的政治判断能力和是非分辨能力,比较容易受到这些社会不良风气的影响。

　　( 二) 学校教育因素

　　高校是开展大学生廉洁修身教育的主要阵地,然而,通过走访学生、与他们开展深入交流之后,笔者发现,部分高校校园里存在不廉洁行为。例如,在学生入党、评优评干这一工作中,有学生反映给教师送礼被评选的把握性才会更大; 还有学生认为学生党员和学生干部并没有发挥模范带头作用,在工作中甚至出现“以权谋私”的现象,请他们吃饭、给他们好处才会对普通学生给予照顾。这些校园里出现的极个别现象,在一定程度上打消学生创先争优的积极性,对廉洁修身的校园文化建设产生了不利影响。

　　( 三) 家庭教育因素

　　在大学生廉洁修身教育中,学校教育是主体,家庭教育和社会教育是它的必要补充。家庭教育对大学生的影响是潜移默化的,良好的家庭美德教育会帮助大学生在心理上筑牢道德防线,帮助大学生具备较强的身体素质和心理素质接受步入社会后面临的各种困难和挑战。然而,由于家庭教育环境良莠不齐,家庭教育观念各有差别,势必会影响大学生的自身素质,进而影响高校开展大学生廉洁修身教育的成果。

　　( 四) 大学生自身因素

　　当前,大学生的思想主流是好的,他们热爱祖国、积极进取,然而在西方资本主义国家腐朽思想的侵蚀及社会不良现象的影响下,一些领域的不正之风和腐败现象正悄悄侵入高校,并严重影响了高校风气。另外,大学生的实际情况和心理特点决定了他们的世界观、人生观和价值观正处于形成之中,涉世未深,自我控制能力较弱,加之学生的自身素质和家庭教育千差万别,在遇到诱惑时难免会出现廉洁意识淡薄、 道德修养低下等问题。这些由于大学生自身问题产生的原因也会影响高校大学生廉洁修身教育工作的效果。

　　三、加强大学生廉洁修身教育的对策措施

　　( 一) 拓展大学生廉洁修身教育的渠道

　　第一,注重发挥思想政治理论课的主阵地作用。首先, 加强从事思想政治理论课的师资队伍的建设,夯实教师廉洁修身教育理论基础,组织教师认真开展廉洁修身教育课程设计及教材编写工作。其次,充分利用课堂时间丰富廉洁修身教育的教学内容,如在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》的教学过程中要融入社会主义廉政文化和廉政思想的历史演变; 在《思想道德修养和法律基础》的教学过程中, 可以结合法律知识,着力强调大学生应具备的基本道德修养和行为规范; 在《时事政治》的教学过程中,可以围绕党中央制定的《八项规定》,带领大学生关心时事政治,培养基本的政治判断能力。再次,创新大学生廉洁修身教育的途径,可以聘请相关领域的专家学者开展讲座,利用案例教学向学生们展示道德模范的榜样力量,阐述和说明廉洁修身意识在职业生涯中的重要作用。

　　第二,注重挖掘专业课的廉洁修身教育资源。专业教师要充分挖掘所授专业课蕴涵的廉洁修身教育资源,将显性的知识传授和能力培养与隐性的廉洁教育、修身教育结合起来,通过拓展教学途径、创设开放性的教学环境等方式,将深刻的廉洁修身教育内涵贯穿于理论教学之中,使学生获得充分、真实的体验,领悟廉洁品质精髓,引导学生在进步中学习,在学习中感悟,在感悟中升华,实现知行统一。

　　第三,注重实施分层教育。根据大学生的不同学习阶段和心理特点,分层次进行廉洁修身教育。对低年级的大学生,着重加强法规、法律常识教育和诚实守信教育,增强法制观念,培养他们诚实守信、遵纪守法; 对高年级的大学生,着重进行职业道德教育和耐挫心理教育,他们即将担起工作重任,要帮助他们正确认识自己,正确处理步入社会后遇到的各种困难,正确引导他们变压力为动力,培养积极乐观的阳光心态。

　　( 二) 加强廉洁自律的师资队伍建设

　　第一,引导高校教师树立崇高的职业观。从源头上解决部分高校教师“师德不高、师风不正、师行不廉”的问题,关键在于引导高校教师树立崇高的职业观。一是引导高校教师正确认识大学,把心思和精力更多地投入到人才培养、科学研究和服务社会上来。二是引导高校教师正确认识职业,增强从教的自豪感和责任感,自觉做到爱岗敬业、无私奉献、以身作则、为人师表。三是引导高校教师正确认识廉洁从教, 深入了解高校反腐倡廉工作面临的严峻形势、教师贪腐行为对教育事业及学生造成的严重危害,进而自觉履行廉洁从教。

　　第二,加强高校教师的师德师风建设。一是抓好舆论引导,利用校内外宣传媒体和舆论阵地充分发挥廉洁从教的作用,形成师德师风建设的良好舆论氛围。二是抓好教育培训,以专题教育、理论学习、支部活动等为载体,组织高校教师认真学习《教师法》、《高等教育法》等法律法规和学校的各项规章制度,形成师德师风建设的制度保障。三是抓好道德实践,形成师德师风建设的道德风尚。

　　第三,为高校教师创造良好的环境。高校应从细微处体现关怀,以实实在在的作为唤醒教师内心的道德底线,努力改善教师的工作、学习、生活条件,为教师教书育人创造良好环境。

　　( 三) 建立健全大学生廉洁修身教育长效机制建设

　　第一,加强廉洁修身教育领导机制建设。形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其职的领导机制和工作机制,切实把大学生廉洁修身教育纳入到校园文化建设、师德风尚建设、干部考核等工作之中。

　　第二,加强廉洁修身教育监督机制建设。针对廉洁修身的教、学、管等具体工作进行监督、考评,奖罚分明。对先进积极的单位和个人给予奖励和肯定,对工作不力、存在问题的单位和个人进行批评和警告,既要加强教师之间的监督, 还要加强教师和学生之间的相互监督,尤其要加强对学生入党工作和学生社团等学生组织工作的监督。不断探索新途径和新方法,推动大学生廉洁修身教育工作持续健康发展。

　　第三,加强大学生廉洁修身教育保障机制建设。切实保障实施“廉政文化进校园”、廉洁教育精品课程、开展大型廉洁修身教育所必需的资金,积极支持校园廉洁修身文化建设,大力扶持和奖励为廉洁修身教育工作作出突出贡献的单位和个人。

　　( 四) 构建廉洁修身的校园文化氛围

　　努力营造廉洁修身的校园文化氛围,落脚点在于把廉政文化贯穿于校园文化建设之中,潜移默化地影响高校师生的价值取向和行为规范。一是加强校园物质文化建设。着重在高校的硬件设施和环境布局中体现廉洁修身精神,例如沈阳农业大学生认真领会党中央“廉政文化进校园”精神,在天柱山路的宣传栏中设置廉政文化建设专栏,为开展校园文化活动提供便利条件。二是加强学风考风建设。学风考风是校园风气的重要组成部分,必须引起高度重视,可以通过搭建网络平台、加强考试管理、提倡学术道德等方式严格考风考纪以及创建诚实严谨的学术氛围。三是提高校园文化活动的针对性。高校可以利用校园广播站、共青团网站、微博平台、校报等方式,定期向大学生发布廉洁修身教育的内容和倡议书,根据大学生的心理需要和实际特点,精心设计和组织行之有效的廉洁修身校园文化活动。

　　( 五) 构建“社会—学校—家庭”三位一体的廉洁修身教育合力

　　第一,高校应把大学生廉洁修身教育工作纳入高校总体工作,并引起高校党组织、团组织及各类学生社团等的重视, 严格按照要求进行部署和检查,确保廉洁修身教育的实效性。

　　第二,高校应充分利用网络平台、家庭联络群等方式,主动与家长建立联系,全面掌握学生在校和在家的思想动态。 家长也应多与子女沟通互动,在轻松的氛围下进行交流,共同提高廉洁修身意识。

　　第三,社会各界应加大舆论传媒的正面引导作用,利用电视、广播、互联网等大学生喜闻乐见的方式,传递正能量, 开展蔚然成风的大学生廉洁修身教育社会实践活动,帮助大学生自觉分辨社会的不良现象,抵制腐败行为。应加强与高校配合,鼓励大学生积极参与廉洁修身教育的社会实践活动,特别要充分发挥学生干部和学生党员在社会实践活动中的模范带头作用,使他们能够带领普通学生一起进步,培养大学生立足岗位、为公为民的良好作风,成为有理想、有道德、廉洁自律的一代新人。◇

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