在全面素质教育中青少年舞蹈对其的影响作用

　　舞蹈教育是各级学校素质教育的重要途径之一, 需要加强与提高。舞蹈作为一门综合性学科在提升青少年素质方面具有不可替代的作用。

　　《深圳职业技术学院学报》机电与信息工程、应用化学与生物技术栏目主要刊登科学技术领域的最新科研成果和技术创新，强调创新性，突出技术性及实用性。哲学与社会科学栏目主要刊登经济、管理、文、史、哲等领域的最新研究成果，既重视基础理论，又强调理论研究为决策和管理服务。

　　艺术是一种人类文化, 是人类文明发展的标志。而舞蹈作为艺术的一种重要表现形式, 既是一种视觉艺术, 也是一种人体艺术。舞蹈在旋律的映衬下, 以灵活多变的舞姿吸引观众的注意, 以有机的舞姿将情感传递给观众。而青少年舞蹈与成人舞蹈有相同的规律, 都是以人体为工具, 通过人体动作的语汇, 表达一定的思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比, 青少年舞蹈的动律更为欢快明朗, 它包含着青少年的“童心”与“童趣”, 蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。青少年舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等, 具有课堂教育无法代替的积极作用, 是实施素质教育的良好手段。

　　近年来, 随着我国教育事业发展的不断提高, 青少年的素质教育得到了社会的广泛关注和高度重视。素质教育最根本的目的就是以人为本, 全面提高学生的基本素质, 健全学生的人格。面对21世纪的全面转型时期, 社会的发展需要多元型的人才, 分数型、技能型等单一型的人才已经不能完全适应社会的变化。在北京21世纪教育研讨会上, 教科文组织发表了一篇名为《学会关心:21世纪的教育》演讲, 并指出21世纪需要的劳动者将是全面发展的人, 社会需要具有新思想的人。而教育的本质就是促进人的发展, 从而促进社会的发展, 素质教育就显得尤为重要。各学校为了促进毕业生的就业率, 提高学校的升学率, 越来越重视校园文化建设, 各种能促进学生综合素质的社团、协会等组织应运而生, 如文学社、校园民谣社、民俗协会、舞蹈协会等。而舞蹈, 集多种艺术门类于一体, 形成了一种以人体动作为主要表达的美的艺术, 并凝聚了高雅、时尚的艺术元素及我国传统文化的韵律, 能以最直接、最自由的方式把舞者的内心淋漓尽致地抒发出来, 是校园文化建设的重要组成部分, 可以有效的提高学生的综合素质。

　　舞蹈教育是审美教育和素质教育的一个类型, 是为社会主义事业培养和提供人才, 他们的社会意义是为社会主义精神文明建设贡献聪明才智, 他们的工作是整个社会主义文化的一个重要组成部分。因此在舞蹈教育中, 德育处于首要地位。随着社会主义文化事业的发展, 舞蹈越来越成为人们生活中不可或缺的一部分, 优秀的舞蹈作品和舞蹈家也在人们心中享有崇高的地位。而青少年舞蹈教育在青少年的成长初期就显现出明显的优势。它是一门综合艺术, 是孩子们喜欢的一种文娱活动, 非常符合孩子们爱动、爱跳的特点, 也很符合青少年通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。青少年的舞蹈教育有益于肌肉、骨骼、关节的匀称与和谐发展, 有利于形成正确的体态和健美的形体。青少年正处于生长发育时期, 舞蹈教学可使肌纤维变粗而且坚韧有力, 使其中所含蛋白质及糖元等储量增加;血管变丰富, 血液循环及新陈代谢改变;使骨外层的密质增厚, 骨质更加坚固, 从而提高骨骼系统抗折断、弯曲、压拉、扭转的能力;加强关节的韧性, 提高关节的弹性和灵活性, 使身体变得强壮有力。改变肾脏的血液供应, 增加皮肤血液循环, 促进其新陈代谢, 从而加强人体的防御能力。在青少年舞蹈教育中又以集体舞居多, 在舞蹈排练过程中整齐的队形、划一的动作常常是衡量整体美感的标准之一, 这就需要学生要注意队形整齐、动作一致, 每个学生之间要相互合作, 因此在训练的过程中, 学生自然形成集体观念, 如果有一个学生不认真、动作不协调, 就会影响甚至破坏画面的美感。久而久之, 学生就会养成一种自觉遵守纪律、注意集体协作的习惯。青少年舞蹈还是素质教育的重要内容之一, 也是美育教育的中流砥柱。美育是素质教育的重要内容之一, 而舞蹈又是美育的主要表现形式。美育又称美的教育、审美教育或美感教育, 就是培养学生具有正确的美学观念和鉴赏美、创造美的能力的教育活动。通过对青少年的舞蹈教育, 可以帮助学生树立正确的审美观, 即通过“真正有美学价值的东西”, 培养学生具有高尚的审美趣味和道德情操;可以培养学生对美的鉴赏力和对美与丑的鉴别力, 使学生懂得什么是美, 什么是丑, 什么是高尚, 什么是鄙陋, 并激发学生对美的热爱, 对丑的厌恶的审美情感;可以培养学生具有表现美的强烈欲望和创造美的能力, 开发学生艺术创造的潜能, 创造条件使学生能在“艺术中表现自己的才华”。舞蹈的美育价值, 不仅体现在普通学校的教育中, 在专业艺术院校的舞蹈教育中, 舞蹈作为一种专业教育, 它的美育的意义也是不可低估的。

　　总之, 舞蹈教育就是舞蹈教师和其他舞蹈工作者按照社会主义道德规范, 根据青少年学生特有的思想品德形成的规律, 实施有目的、有计划的教育和影响, 使其养成社会主义所需要的思想品德的过程。舞蹈是一门专业性很强的学科, 它除了自身的固有的教育教化功能外, 还和其他学科相互联系, 相互渗透, 从而对青少年的全面素质的培养产生全面而深远的影响。因此, 对青少年实施舞蹈教育不是可有可无、无足轻重的, 而应是刻不容缓, 扎扎实实的实施。重视青少年的舞蹈教育, 是促进青少年学生整体素质得到充分、自由、全面发展的关键, 是培养新世纪人才的关键。因此, 舞蹈教育是各级学校素质教育的重要途径之一, 需要加强与提高。舞蹈作为一门综合性学科, 在提升青少年素质方面具有不可替代的作用。

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