阐述如何在教学过程中培养学生的人文素质

摘 要：现代科学研究表明一个人要想对社会有所贡献，要想在社会生活中取得成功，仅仅有发达的智力是远远不够的，还必须有健全的体魄和各种素质，而对学生人文素质的培养离不开体育教学，如何在其教学过程中培养学生的人文素质，使学生具有高尚的人格、气质和修养，是摆在每位体育教师面前的重要课题

关键词：中专体育教学人文素质培养策略

1体育教学中培养学生人文素质的必要性

体育教学中加强生学生文人文素质教育的必要性在我国现代教育体制不断改革的时代背景下，人文素质教育在各专业和各层次的教学工作中都占有重要的地位和作用，并引起了社会的广泛关注。党的十六大召开以来，人文素质教育成了我们新时代高等教育改革和发展的核心任务。体育教学是高等教育的重要组成部分，不仅要推进科学教育，还必须注重人文素质教育。这是造就现代高素质人才的基本任务。从社会学的角度分析，人文素质教育是一种社会和人的创造性教育活动。在体育教学过程中同时进行科学教育和人文素质教育，将在很大程度上克服由于教育的太专门化而造成的科学和人文相分裂的现状，使得21 世纪的学生既有专业知识，又有健全人格，这是实现社会主义和谐社会的必要条件。

2 中专体育教学的现状

2.1 没有抓住人文素质教育的重点

现在的中专学生与以往的任何一个时代的学生都不一样。从思想道德情况来看，当今学生的理想与追求都是不一样的。但是我们又处于社会转型期，时代变迁剧烈，当代学生表现出来的思想状况普遍是：成才意识强、集体观念弱;创新意识强、社会公德弱;参与意识强，心理素质弱;自我意识强、自我控制弱。从目前体育教学的现状来看，教学过程并没有抓住人文素质教育的重点，没有意识到当今学生的思想情况，这明显是不符合高等教育体育教学的长期发展目标的。

2.2 没有形成完整的理论

体育教学中培养学生的人文素质精神是一种精神教育。而人类精神世界中的人文素质教育则主要包括两方面的内容，一方面是理想因素，即道德理性认识和道德规范知识;另一方面是包括意志、情感、道德信念等非理性因素。纵观当前中专体育教学过程中进行的人文素质教育就不难发现，教师只是在课中穿插少部分人文素质教育的内容，并没有将其提升到应有的高度，并加以一定总结。由此可以推出，我国当前的体育教学过程中进行的人文素质教育还没有形成一个完整的理论，难以培养起学生真正的人文素质精神。

2.3 没有根据学生内在的道德需求开展教学

人文素质教育主要是一种道德教育，所以应该从学生自身的需要出发进行教育，要出于学生自觉、自愿的选择，从而将学生的主观能动性与思想道德的本质特征有机结合。但是从目前来看，体育教学中进行的人文素质教育并没有完全尊重学生的需要，体育教师只是一味地传授系统的体育知识，对学生的思想道德情况没有很好的予以重视，更不用提培养起学生的人文素质精神了。

3 如何在中专体育教学中培养学生的人文素质

在教育体制不断改革的新形势背景下，大学扩招了，中专体育教学必须紧跟时展的潮流，不仅要传授专业的体育知识，还要培养学生的人文素质精神，关键要做到以下几点：

3.1 构建体育教学中的人文环境

现代这个社会中专体育教师必须深刻意识到人文素质教育在体育教学过程中的重要性，意识到培养学生人文精神的必要性。为此，体育教师要积极构建人文文化氛围和人文精神，让学生在这种环境之下进行体育学习，潜移默化地掌握健身技能，并成为具有爱国主义精神、高尚社会主义道德的，能适应新时展的高素质人才。同时，体育教师还要积极构建合理的课堂教学结构，要有意识地安排一些文化知识，使理论与实践、技能与文化、知识与道德有机结合。

3.2 注重培养学生的创新能力

在高等教育改革的背景下，中专体育教学是一个培养大学生创新思维和创新能力的重要环节。体育教师不仅要传授给大学生基本的体育知识和体育动作技能、运动项目的人文背景知识，同时还要促使学生通过体育理论知识的学习正确认识自我，积累起相关体育经验，并形成正确的体育价值观。只有这样，才能让学生树立起终身体育的观念，在日后走上社会后也不会忘记进行体育锻炼，在工作和生活中不忘接受新的体育知识和技能，从而不断追求卓越，追求新的知识和信息，培养创新意识和能力。

3.3 进一步提高教师的综合素养

教师是教学的重要支柱和主要力量，在中专体育教学中进行人文素质教育，首要之事就是要求体育教师具备良好的综合素质，不仅是科学素质，还有人文素质。体育教师的工作态度、组织能力、语言艺术以及思想品质都在无形中影响着学生。教师的师德、学识水平、人格魅力等都是其人文素质的综合体现，这是教师长期修习才能获得的。为此，体育教师要经常参加教育教学实践活动，多增长见识，这样才能为人师表，用自身的力量影响学生，培养学生的人文精神。总之，体育教师必须结合当今大学生的思想特点和心理特征进行体育教学，不仅要锻炼学生健康的体魄，还应该培养他们的人文精神，这样才能让中专体育教学发挥更大的作用!

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