展开

幼儿教师论文幼儿园新教师心理辅导

发布时间:2016-02-06   |  所属分类:学前教育:论文发表  |  浏览:  |  加入收藏

  幼儿园新教师突然面临陌生的工作环境,由于角色转换、自身素质的不足,往往导致一些人悲观、冷漠、沮丧、压抑。这不仅严重影响新教师的身心健康,而且危害学生的学业,不利于学生身心健康发展及健全人格的形成。本篇幼儿教师论文分析幼儿园新教师的压力源,解析巨大幼儿园新教师工作压力所带来的危害源,建议定期对教师进行心理健康辅导。

  推荐期刊:《幼儿100(教师版)》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,幼儿100(教师版)杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN32-1784/C,国际刊号:ISSN1674-182X。幼儿100(教师版)杂志社由江苏凤凰少年儿童出版社有限公司主办,本刊为月刊,开本:16开语种:中文英文名:,出版地:江苏省南京市。

幼儿100(教师版)

  改革开放以来,中国的学前教育也在刻不容缓的追随着开放的脚步迈开,肩负着教育这个使命的新教师也感觉到了压力的重大,特别是学前这一特殊幼儿园教育,他不属于义务阶段教育,这更是在这个巨大的担子上又加了一大重担!本文将笔者入伍新教师队伍谈谈如何正确面对新教师工作压力以及应对策略等问题进行论述!

  【关键词】新教师 压力 工作压力

  幼儿园新教师工作压力是一个带有全球性的普遍问题。调查表明,有76%的教师感到工作压力太大,其中以刚走上工作岗位的新教师所肩负的工作压力尤为严重。

  一、 幼儿园新教师的压力源

  随着社会对教育的重视,幼儿园教师工作压力日益引起大家的关注,不少人都探讨了教师工作压力的来源!然而,对于新教师这一特殊群体,由于其身份的不同,其自身还受到一些特殊的工作压力。

  (一)幼儿园新教师转化角色定位的错位

  新教师,一般学校将入职5年以内的老师称为新教师(每所园区的标准不一样),幼儿园新教师经验不足,特别是刚从学校毕业毕业迈入社会的大门的毕业生,怀抱着梦想和希望,将他们的理想和抱负都付出在孩子们的身上,但是理论和实际相差太远。学校所学到的知识不能解决现实所面对的问题,过多繁琐的事物要去做,但是又不知道从什么地方着手做。

  (二)幼儿园新教师教师自身存在专业缺陷

  新教师大多思维活跃,比较富有挑战性,迫切希望将其新思想运用到教学实践中。新教师容易忽略自身的个性、能力、机遇与条件的限制,渴望他人看到并且肯定自己的成绩,在工作中出类拔萃,实现个人的存在价值,博得领导与同事的肯定和尊重。从教师成长过程来看,新教师尚处于关注知识传授的阶段,其主要精力大多用在熟悉、组织与呈现教学内容上,还没有过多的时间与精力去关注自身的教学行为。 因为教学经验的不足,也使得新教师教学策略储备少、新策略的生成能力低、对课堂突发事件的处置和调控水平不高。

  (三)幼儿园新教师与领导、同事的关系处理不妥

  幼儿园教师大部分是女教师,难免工作的时候男女比例失衡,枯燥乏味,还要有极大的耐心细心去面对孩子们。幼儿园新教师刚从学校毕业不久,由于所处环境的差异及工作经验的缺乏,与老教师相比,在工作中难以得心应手,不免会出现种种问题,容易引起同事的不信任、不理解等。由于得不到领导与同事的同情、支持与谅解,新教师必须处处小心、谨慎,致使他们感到压抑、不愉快、无安全感和归属感等。

  (四)家长对幼儿园新教师存在的偏见

  当前,升学压力仍然是大多数中小学面临的最根本、最直接的问题。而幼儿园又是这基础中的基础,大多家长望子成龙、盼女成凤,把所有的希望都寄托在教师的身上,对他们的要求和期望都很高,要求教师充当知识的传播者家长代理人等诸多角色。在多数家长看来,教师的教龄与经验、素质成正比。由于新教师刚走上工作岗位,缺乏教学经验,在可以选择的情况下,家长更愿意甚至想方设法让自己的子女插在老教师的班上。这种对新教师的不信任,也给他们带来了极大的压力。

  二、巨大幼儿园新教师工作压力所带来的危害源

  (一)不利于新教师身心健康

  心理压力大会影响人体的生理健康,人体的心理健康和生理健康是密切联系的,心理疾病会引起人产生不良情绪,影响人的情感、意志、性格,乃至人际关系的和谐。健康的心理,愉快的身心会提高人体的免疫力。

  (二)不利于幼儿的身心健康

  3-6岁的幼儿正值性格形成的时期,可塑性很强,爱好模仿,幼儿园的教学模式正是一个班级两个老师,老师一直在起着示范的作用,幼儿会在教师的潜移默化中学习教师这些不良的心理,会给孩子造成不好的影响,进而影响师生关系,家园关系。

  三、幼儿园新教师工作压力应对的策略

  (一)找出压力源,缓解压力,对症下药

转载请注明来自:http://www.uuqikan.com/xueqianjiaoyulw/16990.html


上一篇:幼儿教育论文学习“生活教育”理论 促进幼儿健康成长
下一篇:教育信息技术政治课如何实践