医学临床论文发表简述基层临床医学的讨论与建议(2)

　　2.3强化实训实习教学环节从问卷调查结果看,我院临床专业毕业生对专业实习实训教学总体评价一般,有32.3%的学生认为实训项目少。实训、实习是培养学生实践技能的重要环节,加强对学生实践能力的培养,对学生的就业乃至职业生涯至关重要。实践教学必须贯穿于人才培养的全过程,突出职业化培训,加强实习教学指导,使学生在实践中养成严谨的作风,提高学生的实际动手能力。医学高职高专院校应当尽可能将学生安排到基层医疗机构进行临床实习,这样可以使学生有更多机会培养自身的实际工作能力,同时也可以将毕业实习与培养目标、学生就业取向相衔接,为学生今后到基层医疗卫生机构工作奠定坚实的基础。

　　2.4充分利用学生社会实践活动医学高职高专学生在校学习时间相对较短,要利用寒暑期的社会实践活动,充分发挥社会实践活动的作用,突出农村基层医疗卫生服务主题,找准社会实践与未来职业能力培养的契合点,合理安排活动和学习实践任务,将农村基层医疗卫生工作内容融入活动要求,让学生在“学中做,做中学”,引导学生在分析问题、解决问题的过程中构建专业素养,促进学生职业能力、职业道德、职业意识的养成和提高。

　　2.5建立学生毕业后跟踪滚动培养机制从农村基层临床医生问卷调查结果看,基层医生工作后学习培训的机会少、时间短,他们渴望通过在岗培训提高专业知识和技能。面对医学科技的不断发展和人民群众对医疗保健需求的日益提高,医学生工作后需要不断接受再教育、再培训、再提升。医学院校可发挥教育教学资源优势,建立服务于一定区域的培训中心或基地,为医学毕业生提供继续医学教育和培训。

　　针对基层医疗卫生机构继续教育工作难落实、不规范,基层医生培训机会少、能力提升慢的情况,可与卫生行政部门联合,建立医学生毕业后教育培训电子档案,加强与医学生毕业后的联系与指导,实行对医学毕业生的跟踪滚动培养,帮助他们不断提高工作能力和业务水平,为人民群众提供更好的医疗卫生服务。

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