关于高职工程造价应用型人才培养模式分析

摘要：当前社会经济的快捷化运行，促进了工程建设应用人才的多元化需求，高职学校作为向社会输送各类技能型应用人才的重要资源基地，具有着较好的教学优势。市场经济环境下，工程造价管理对于项目建设的正常运作具有重要的影响，本文针对高职院校工程造价应用人才培养模式进行了简要探讨和分析。

关键词：高职教育 工程造价 应用型 人才培养模式

前言：当前社会经济发展形势下，人才资源成为影响和制约社会经济发展程度的重要因素。工程建设是国民经济的重要基础，涉及到土地资源开发、工程设计、工程施工等诸多环节，工程造价是工程建设项目开发的重要内容，特别需要专业性的技术应用人才来进行管理。高职院校是针对社会各类技术性专业人才进行培养和教育的重要渠道，新形势下，立足于工程造价管理基础上，针对工程造价的应用型人才培养模式进行分析和探讨，有利于提升现代高职教育水平的提升。

1.工程造价内涵分析

工程造价是进行某项工程建设所花费的全部费用，是工程项目在投资过程中所支付的全部费用开支，是建设工程项目开发的固定资产投资。工程造价概念相对较广，不同的应用场合具有不同的研究对象，相对于工程投资者而言，工程造价就是投资者为项目所付出的投资;相对于承包商而言，工程造价是以市场供给形式出售商品和劳务的价格综合或特制范围内的工程价格。市场经济形势下，工程造价是根据市场价值规律采用招投标承发包或其他交易形式将工程项目以特定商品的形式在多次评估的基础上形成的市场价格。工程造价的核心是工程概预算，通常主要涉及建筑安装工程施工的工程预算、结算与决算、工程审计与估价、定额编制与管理、工程招投标等诸多方面的组织服务工作。

2.当前高职院校加强工程造价应用型人才培养的必要性

工程造价专业是培养具有良好科学素质，掌握工程造价基础知识，明确建设项目开发中工程造价全程管理程序，以工程施工造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才的学科。当前社会经济发展趋势下，工程造价专业人员在现代工程建设开发过程中担任着重要的经济管理角色。

市场经济环境下，城市化进程不断加快，基础工程项目开发建设呈现规模化趋向，对于高素质工程造价专业技术人才的迫切需求成为建筑工程领域所凸显的问题;加强工程造价人才培养，优化工程造价队伍素质成为当前工程建设实现创新开发的重要任务;面对现代经济的国际化接轨，加强高职工程造价人才素质结构的培养提升，对于提高工程开发成本效益尤为重要。

高职学校担负着为社会培养和输送生产、服务和管理等高素质人才资源的使命，对加快和推进国民经济现代化建设进程作用彰显。随着高等教育改革理念的不断深化与落实，高等职业教育得到快速发展，学校招生规模及各类专业的不断细化，使得高职院校人才培养面临了新的挑战，加强工程造价应用型人才培养成为高职院校的重要内容，成为适应经济体制改革发展的时代性需求。

当前国家建设新型工业化、建设社会主义新农村政策的落实，促进了社会对于创新型高技能人才素质要求的不断提升，面对建筑工程领域内综合素质高的工程造价管理人才相对紧张形势，加强高职教育中工程造价管理专业的目标定位，探索工程造价应用型人才的培养模式，优化和提升高职学生工程造价基础知识、管理能力及创新素质，是实现高职教育人才教育创新的重要举措。

3.高职工程造价管理专业人才培养模式研究

3.1 转变人才培养理念，正确定位高职工程造价人才培养目标

当前高职教育改革理念下，坚持以市场为导向，以适应社会就业为基点，以工程造价专业技术素质提高为根本，合理的定位高职工程造价人才培养目标，培养适应我国社会主义经济建设新时期建筑项目工程造价相关生产、管理和服务等职业素质，以培养学生市场经营与管理，掌握工程造价的编制、审核等工程预结算能力，实现综合职业能力的技术应用性人才素质的全面性。

3.2 突出高职教育特色，改革完善高职工程造价教育实践方案

合理的教学方案是高职院校提高职业技术培训的重要基础，根据工程造价职业岗位所应具备的技能特点，在教学过程中构建和完善相关教学方案的科学实效性，强化工程造价教学活动实践，加强学生对于工程造价预算与编制能力、造价管理能力以及项目决策分析能力等实践训练，突出工程造价的职业技术教育特色，体现高职教育工程造价人才培养模式的科学性。

3.3 整合教学资源优势，科学构建高职工程造价课程资源体系

课程资源是高职教育的重要载体，高职教育的课程设置必须以满足市场就业为导向，以实践应用为目的，深化基础理论课程改革与建设，重点强化专业课程的针对性和应用性内容拓展，立足于学生可持续发展能力的培养目标，积极拓展和发掘教学资源优势，科学设置相对完整的课程结构体系，加强现代化多媒体教学资源建设，更好地体现工程造价教学资源的基础性和前瞻性。

3.4 落实实践创新策略，探究改善高职工程造价教学模式方法

人才培养模式需要匹配科学的教学方式手段。工程造价专业应用实践性很强，教学过程中应创新人才培养模式，加强学生理论联系实际，独立分析解决问题的综合能力培养，构建完整课堂教学体系，创新教学方法手段，优化产学结合、校企联动等实践教学途径，拓展校内外实践活动基地，加强学生工程造价管理能力实习训练，让学生在感知过程中充分掌握工程造价管理的重要性。

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